O Ato De Ler Segundo Ezequiel Theodoro Capítulo 2

do despertar para a leitura. O presente artigo apresenta algumas ponderações sobre o pedagógico e o literário na literatura infantil, o papel da escola na leitura de textos literários para crianças, e, o didatismo nos livros infantis brasileiros. 2 O PEDAGÓGICO E O LITERÁRIO NA LITERATURA INFANTIL Vale pontuar alguns aspectos do problema de imbricar o pedagógico com o literário na literatura infantil. Por exemplo, Charles Perrault, em Histoires ou contes du temps passé avec des…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 07 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08 2.1 LÍNGUA 09 2.2 COMO SE PRODUZEM OS SIGNIFICADOS 10 2.3 LEITURA 11 2.4 LINGUAGEM VERBAL E NÃO-VERBAL 14 2.5 O LIVRO DIDÁTICO 16 2.6 CONDIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA 17 2.7 FASES DE LEITURA 18 2.7.1 Pré-Leitura 18 2.7.2 Leitura Compreensiva 19 2.7.3 Leitura Interpretativa 19 2.7.4 Desenvolvimento das Habilidades Críticas 20 2.7.5 Leitura Crítica 20 2.8 ESPECIFICIDADE DA LÍNGUA ORAL E DA LÍNGUA ESCRITA 22 2.8.1 Texto e Contexto 23 3

fazerem acreditar na palavra perseverança. Obrigado aos APNS e MST por terem me ensinado valores indispensáveis a um militante. Obrigada a todos e a todas. O ato de ler se constitui num instrumento de luta contra a dominação. Theodoro (1995) RESUMO O presente trabalho é o resultado de estudos realizados para conclusão do curso de Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Literatura da Língua Portuguesa, e teve como objetivo…

pedagogos precisam estar seriamente convencidos da importância da leitura e dos livros para a vida individual, social e cultural, se quiserem contribuir para melhorar a situação. Essa mesma convicção deve ser então transmitida aos que estão aprendendo a ler de modo apropriado à fase do seu desenvolvimento. Nos tempos antigos, antes da invenção de imprensa, reservava-se a pouquíssimos o privilégio da leitura, e, mesmo depois do Século do humanismo, ela só era acessível a uma…

conhecimentos e experiências relacionadas a este tema, possuindo também o grau de cognição necessário para a realização das atividades propostas. Este material didático foi organizado, basicamente, a partir da leitura de alguns autores como Ezequiel Theodoro da Silva, Mikhail Bahktin, Marta Mendonça, Maria A. Garcia LopesRossi, entre outros, tendo como conteúdo estruturante o discurso como prática social. Assim, propomos alguns textos de diferentes gêneros discursivos, em torno dos…

observação e entrevista com professores e alunos de uma Escola do Município de SP, que nos proporcionou compreender o processo de aprendizagem da leitura e escrita. Durante a pesquisa constatei que as principais dificuldades que os alunos apresentam para ler e escrever, são decorrentes de vários fatores, porém enfatizamos os mais importantes como: falta de acompanhamento individual tanto da família como da escola, falta de paciência dos professores, recursos inadequados, bem como a…

aberto à realidade (...)”. Para Zilberman a ação de ler, se for compreendida de forma ampla, ela vai caracterizar toda relação racional entre o ser e o mundo que o cerca. Nesse mesmo sentido, o ato de ler de acordo com Silva (1998), é um processo abrangente e complexo, é um processo de compreensão do mundo, que envolve uma característica exclusivamente humana, sua capacidade simbólica de interação com o outro pela mediação da palavra. O ato de ler é uma via de acesso à participação do…

ponderações sobre o pedagógico e o literário na literatura infantil, o papel da escola na leitura de textos literários para crianças, e, o didatismo nos livros infantis brasileiros. Rev. ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, v. 7, n. 1, 2002 21 2 O PEDAGÓGICO E O LITERÁRIO NA LITERATURA INFANTIL Vale pontuar alguns aspectos do problema de imbricar o pedagógico com o literário na literatura infantil. Por exemplo, Charles Perrault, em Histoires ou contes du temps passé…

igualdade e liberdade para os seus espíritos.” Martin Luther King SUMÁRIO RESUMO ABSTRACT INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------------------------- 08 1. CAPÍTULO I – LEITURA E CONCEITOS-------------------------------------------------- 11 1.1. Pressupostos de Leitura ----------------------------------------------------------------- 13 1.2. Origem da leitura…

MAIS ATIVIDADES E PROJETOS ATIVOS NAS ESCOLAS PARA REVITALIZAR O ATO DA LEITURA. Sônia Maria Lopes DISSENHA RESUMO: O presente artigo tem o objetivo de mostrar o apreço de se trabalhar mais atividades e projetos hábeis nas escolas para revitalizar o ato de ler. Mas, para que haja desenvolvimento, devem ser expressivos e estarem atrelados ao contexto social. Ainda que existam distintas metodologias e estratégias, cabe ao professor e a escola ajustar meios de formação aos alunos. …