O Ato De Ler Ezequiel Theodoro Capítulo 2

de Especialista em Orientação Educacional. Prof.ª Orientadora:______________________ Gama- Brasília 2012 Capítulo I Introdução A ideia de investigar os porquês de alunos não gostarem de ler ou não se interessarem pela leitura, veio através de uma observação em sala de aula, durante os estágios supervisionados realizado ainda na graduação, onde pude observar que os alunos só leem por…

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO 3.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Vanda Lúcia Pereira da Silva1 Maria do Socorro Oliveira Cavalachy 2 RESUMO: Este artigo apresenta a importância da música no processo de ensino e aprendizagem; tem como objetivo apresentar uma proposta investigativa sobre a música na área educacional, buscando propor ações interventivas que possam favorecer a mobilização de potencialidade na criança com dificuldades de aprendizagem na leitura e

a compreensão científica do problema traz sua colaboração. É um absurdo que estejamos chegando ao fim do século, fim de milênio, ostentando os índices de analfabetismo, os índices dos que e das que, mal alfabetizadas, estão igualmente proibidos de ler e de escrever, o número alarmante de crianças interditadas de ter escolarização e que com isso tudo convivamos quase como se estivéssemos anestesiados. Nenhum autor com boa saúde pode se sentir mal por ter um livro seu tão insistentemente procurado

sala de aula. Na análise dos alunos notamos com clareza que a maioria dos estudantes das turmas analisadas não demonstram muito interesse pelo ato de ler, não compreendem as múltiplas faces da leitura, nem tampouco a prática desta de forma significativa. O referencial Teórico está fundamentado principalmente em autores como: João Geraldi, Paulo Freire, Ezequiel Silva, Irandé, Antunes, Luis Carlos Cagliari, Mª Lúcia Gomes, Mariza Lajolo, dentre outros. Suas obras nos deram respaldo…

escolares e pesquisa bibliográfica. Os resultados evidenciam a necessidade de um compromisso mais voltado para o trabalho com a leitura e a escrita, não só nas escolas, mas, com todos envolvidos nesse processo, uma vez que ninguém nasce gostando de ler e de escrever; essas são práticas que podem ser construídas, dependendo do ambiente em que os alunos estão inseridos. As correções de redações analisadas nos mostram que algo está mudando na concepção tanto de professores quanto dos alunos…

Infância. 2. Literatura Infantil. 3. Aprendizado. 4. Desenvolvimento. 5. Métodos e Práticas. SUMÁRIO Introdução ................................................................................................................................. 07 Capítulo I A Formação do Conceito de Infância e o Desenvolvimento da Leitura ................................... 09 Capítulo II A Literatura a Serviço da Educação e do Desenvolvimento Infantil ...................................... 23…

Faculdade Cidade de Guanhães ao curso de especialização em Metodologia da Educação Infantil e Séries Iniciais sob orientação da professora Isaura Francisco de Oliveira. GUANHÃES – MG 2009 “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto” (Paulo Freire) AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por…

comediante latino, numa clara postura combativa à proposta da igreja católica, em cuja pedagogia, esse autor é não recomendável. [Na terceira classe] Bielberg deve iniciar com a língua latina, traduzindo Terêncio, e adiantar os meninos até que saibam ler perfeitamente e, de forma unitária, interpretá-lo. [Na quarta classe] Ulrich deve continuar in explicatione Terentii iuxta praescriptum4. (RATKE, 2008, p. 69). Num estágio mais adiantado da luta, na qual, com certeza, a burguesia…

Internetês, Genres. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 00 1. GÊNEROS TEXTUAIS 00 2. INTERNETÊS 00 3. ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS DADOS 00 3.1. Expressões 00 3.2. Discurso direto 00 3.3 Iconografias e sons 00 3.4. Ausência de pontuação 00 3.5. Acentuação gráfica 00 3.6. Redução de palavras 00 3.7. Colocação pronominal 00 CONSIDERAÇÕES FINAIS 00 REFERÊNCIAS 00 INTRODUÇÃO O ato de ler e escrever tem adotado um novo sentido decorrente da inserção das…

de Licenciatura em Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e à Distância da Universidade Estadual do Maranhão, como requisito para conclusão de Curso Superior. Orientadora: Profª. Esp. Elizângela Fernandes Martins CAXIAS-MA 2010 2 RUBIM, Ana Maria Lima A alfabetização e o letramento por meio de diferentes portadores de textos: uma proposta metodológica para desenvolver habilidades de leitura e escrita no 5º ano do ensino fundamental/ Ana Maria Lima Rubim, Dalva Maria Costa