Niveis Da Leitura De Um Texto

trabalho acadêmico visa observar o hábito de leitura dos alunos graduandos do último período do curso de pedagogia e letras, analisando se esse hábito existe e sua relação com a prática pedagógica diária dos alunos em sua sala de aula. Objetivos gerais: Compreender como o hábito de ler influencia na formação dos professores; Observar a intensidade do ato de ler dos graduandos na área da educação- pedagogia e letras; Perceber a influência que a leitura habitual, por partes dos…

MARTINS,Maria Helena. O Que é Leitura. 19 ed. São Paulo-SP, Brasiliense, 1994. Por Maria José e Maria Roberta Maria Helena Martins é formada em Letras na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, lá ela também fez mestrado, estudando um poema gauchesco satírico. Em 1979 criou uma Salinha de Leitura para crianças, que contribuiu para a elaboração desse livro “O Que é Leitura” e cuja experiência gerou a tese de doutorado em Teoria da Literatura Comparada, na Universidade de São Paulo. Nos anos

direito que toda criança tem a educação. E para que esta educação seja completa, temos que fazer o melhor possível, contribuindo como educadores. Muitos estudantes das escolas estaduais do mato grosso encontram dificuldades em leitura, escrita, interpretação e produção de textos, resoluções das quatro operações, tabuada, raciocinar matematicamente e ter um pensamento lógico em relação aos problemas que surgem no dia a dia. E, como se não bastasse, a grande quantidade de dependência,…

das capacidades intelectuais e espirituais, como das aptidões físicas, possibilitando ao cidadão integrar-se efetivamente à sociedade, no caso a classe dos senhores, dos homens livres." pag22 "Uma vez alfabetizada,a maioria das pessoas se limita a leitura com fins eminentemente pragmáticos, mesmo suspeitando que ler significa inteirar-se do mundo,sendo também uma forma de conquistar autonomia,de deixar de "ler pelos olhos de outrem"." pag23 "o Brasil, em termos de publicações,…

precedido por uma leitura atenta do texto. Leitura que se afasta da categoria do emocional (subjetiva) e alcança o nível de racionalidade, e compreende: capacidade de analisar o texto, separar suas partes e examinar como se inter-relacionam e como o texto se inter-relaciona com outros, e competência para resumir as ideias do texto. Esse processo compreende quatro níveis ou etapas: a Primeiro nível: leitura denotativa, perifrástica; b Segundo nível: polissêmica; c Terceiro nível:…

RESUMO LEITURA E ESCRITA: PROCESSOS PRIMORDIAIS PARA A FORMAÇÃO DO DISCENTE Lanna Fonseca & Leane Santos Este relato de pesquisa consiste em uma entrevista realizada com cinco pessoas de diferentes características, sobre os processos de leitura e escrita. Teve como objetivo relatar sobre o contato que se tem com a leitura e a escrita, independente de formação acadêmica, mas como se dá sua prática na sociedade. Pôde-se perceber que tais processos não são tão valorizados e tidos…

LUCINEIDE MACHADO, TURMA 2011/01 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: PRODUÇÃO DE TEXTO SÃO PAULO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCINEIDE MACHADO, TURMA 2011/01 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO …

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Coimbra Textos literários e/ou utilitários: Opções de docentes do ensino básico Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores Cátia Patrícia Nunes Delgado Coimbra, 2012 Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Coimbra Textos literários e/ou utilitários: Opções de docentes do ensino básico Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de

expomos as premissas da prática da docência dessa disciplina. A importância do ensino da literatura na escola é reservar a esta a sua autonomia e especificidade da sua própria natureza. Aproximar-se do discurso literário através da prática da leitura literária é uma possibilidade para distingui-lo dos demais discursos. A recorrência ao artigo 35 da Lei de Diretrizes e bases da educação Nacional (LDBEN) nº 93,94/96 inciso III (aprimoramento do educando como pessoa humana incluindo e…

O que é Leitura? Maria Helena Martins, Série Primeiros Passos, Editora Brasiliense. Capítulo I- Falando em leitura * Falando em leitura, podemos ter em mente alguém lendo jornal, revista, folheto, mas o mais comum é pensarmos em leitura de livro. O ato de ler não se resume apenas na leitura de livros, nós podemos ler uma situação, uma atitude, um olhar, um objeto, enfim, podemos ler através dos sentidos, das emoções e da razão. Capítulo II – Como e quando começamos a ler Começamos a