Niveis Da Leitura De Um Texto

A Importância da Leitura Literária no Ambiente Extraescolar Dayane da Silva dos Santos1 RESUMO Este artigo tem por objetivo mostrar a visão atual e a concepção que envolve o processo de leitura, em especial trazendo para esta análise o contexto literário, assim explorando e mostrando como se dá o ato da leitura, e as possíveis dificuldades no decorrer desse processo, este trabalho também tem por finalidade contribuir com discussões que envolvem o desenvolvimento de leitores na escola

PROJETO DE PESQUISA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO DA ESCOLA FUNDAMENTAL (VIAJANDO PELO MUNDO DA LEITURA E DA ESCRITA) Brasília 2010 MARIA APARECIDA LEMOS DE OLIVEIRA PROJETO DE PESQUISA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO DA ESCOLA FUNDAMENTAL (VIAJANDO PELO MUNDO DA LEITURA E DA ESCRITA) Projeto

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL E UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL MESTRADO INTERINSTITUCIONAL EM ESTUDOS DA LINGUAGEM “AS QUESTÕES E O MODELO DE LEITURA DA PROVA DE LÍNGUA INGLESA DO VESTIBULAR DA UFRGS” Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do Grau de MESTRE EM LETRAS CLÁUDIA SCHIEDECK Profa. Dra. MARGARETE SCHLATTER Orientadora Porto Alegre, novembro de 2001 i RESUMO O ponto de partida deste estudo foi a elaboração de um questionário e a…

aprendizagem da leitura, entendida como o questionamento a respeito da natureza, função e valor desse objeto cultural que é a escrita, inicia-se muito antes do que a escola o imagina, transcorrendo por insuspeitados caminhos. Que além dos métodos, dos manuais, dos recursos didáticos, existe um sujeito que busca a aquisição de conhecimento, que se propõem problemas e trata de solucioná-los seguindo sua própria metodologia." Emília Ferreiro (1999: p.27) No quinto capítulo do…

LIVRO O QUE É LEITURA – MARIA HELENA MARTINS 3.2 RESUMOS DA OBRA Na obra O que é leitura?, a autora Maria Helena Martins, transmite-nos informações relevantes sobre a importância da leitura desde os primórdios e como essa ajuda no desenvolvimento da capacidade intelectual e física do indivíduo, assim como a evolução do processo de leitura com o passar das gerações. 3.3 EXPOSIÇÕES DO CONTÚDO Leitura do I Capítulo: FALANDO EM LEITURA... “Falando em leitura, podemos ter em mente…

Instituição a ser realizado o projeto: Escola Estadual “Pedro Carlos da Cruz” Tema: Leitura e produção textual Tempo previsto: março a maio de 2012 Justificativa: Como proposta de conclusão da disciplina Prática de Ensino V, foi proposta a realização de um projeto de intervenção pedagógica na área de língua portuguesa com alunos do 6º ano do ensino fundamental. Após a análise dos dados obtidos através de produção de textos para avaliação, aplicado na classe do 6º ano do Ensino…

Níveis de percursos: I) Fundamental: oposições presentes na base da construção do texto. ABSTRATO Ex: masculinidade vs. feminilidade / masculinidade/ a /feminilidade/ / masculinidade/ a / não-masculinidade/ Portanto: /não-masculinidade/ a /não-feminilidade/ - Relações no texto: afirmação de masculinidade, negação de masculinidade, afirmação de feminilidade OU afirmação de feminilidade, negação de feminilidade, afirmação de masculinidade. - Eufórico (bom) ou disfórico(ruim)

PALAVRAS-CHAVE: Provinha Brasil. Concepçõ 1 INTRODUÇÃO O contexto educacional brasileiro é marcado por um problema crônico de analfabetismo, em suas diferentes nomenclaturas (analfabetos, analfabetos funcionais, incapazes de ler e compreender um texto), ao qual sistematicamente são apresentadas estratégias decorrentes de políticas públicas. A mais recente delas é o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC, cuja meta é garantir a alfabetização de todas as crianças…

Falando em leitura, podemos ter em mente alguém lendo jornal, revistas, folhetos, mas o mais comum é pensar mesmo 'leitura de livros. .E quando se diz que uma pessoa gosta de ler, "vive lendo", via de regra, estuda muito. Sem dúvida, o ato de ler é usualmente relacionado com a escrita, e o.leitor visto como decodificador da letra. Bastará, porém decifrar palavras para acontecer à leitura? Como explicaríamos as expressões de uso corrente "fazer a leitura" de um gesto, de uma situação;…

de um objeto, enumerar cuidadosamente seus aspectos relevantes, descrever as circunstâncias que o envolvem. O objeto resenhado pode ser um acontecimento qualquer da realidade (um jogo de futebol, uma comemoração solene, uma feira de livros) ou textos e obras culturais (um romance, uma peça de teatro, um filme). A resenha, como qualquer modalidade de discurso descritivo, nunca pode ser completa e exaustiva, já que são infinitas as propriedades e as circunstâncias que envolvem o…