Relatório

"0 ato de ler a usual mente relacionado com a escrita,e 0 leitor visto como decodificador da letra." pag 7
"ninguem ensina ninguem a ler aprendizado a, em ultima instancia, solitario,embora se desencadeie e se desenvolva na convivência com os outros e com 0 mundo. Exagero? nem tanto" pag12
"a prendemos a ler lendo.Eu diria vivendo." pag 14
"A psicanalise enfatiza que tudo quanto de fato impressionou a nossa mente jamais é esquecido,mesmo que permança muito tempo na obscuridade do inconsciente." pag 19
"Saber ler e escrever, já entre gregos e romanos, significava possuir as bases de uma educação adequada para a vida, educação em que visava não só ao desenvolvimento das capacidades intelectuais e espirituais, como das aptidões físicas, possibilitando ao cidadão integrar-se efetivamente à sociedade, no caso a classe dos senhores, dos homens livres." pag22
"Uma vez alfabetizada,a maioria das pessoas se limita a leitura com fins eminentemente pragmáticos, mesmo suspeitando que ler significa inteirar-se do mundo,sendo também uma forma de conquistar autonomia,de deixar de "ler pelos olhos de outrem"." pag23
"o Brasil, em termos de publicações, distribuição e venda de material impresso, principalmente livros, deixa muito a desejar".pag27
"A questão e mais ampla e complexa: vem da precariedade de condições sócio-economicas e se espraia na ineficiência da instituição escolar,determinando e limitando opções." pag 27
"Temos, entao, mais um motive para ampliar a noção de leitura. Vista num sentido amplo, independente do contexto escolar, e para alem do texto escrito, permite compreender e valorizar melhor cada passo do aprendizado das coisas, cada experiência." pag 29
"Mas ampliara noção de leitura pressupõe transformações na visão de mundo em geral e na de cultura em particular." pag 29
"Decodificar sem compreender é inútil; compreender sem decodificar, impossível. Há que se pensar a questão dialeticamente." pag 32
"leitura. se realiza a partir do dialogo do