A prática de ler como instrumento importante no processo de formação de professores

Tema: “A prática de ler como instrumento importante no processo de formação de professores”
Introdução
A pesquisa feita nesse trabalho acadêmico visa observar o hábito de leitura dos alunos graduandos do último período do curso de pedagogia e letras, analisando se esse hábito existe e sua relação com a prática pedagógica diária dos alunos em sua sala de aula.
Objetivos gerais:
Compreender como o hábito de ler influencia na formação dos professores;
Observar a intensidade do ato de ler dos graduandos na área da educação- pedagogia e letras;
Perceber a influência que a leitura habitual, por partes dos graduandos, traz para sua prática pedagógica;
Verificar as vantagens trazidas pelo ato de ler aos graduandos;
Contribuir na área da educação, uma vez que esse trabalho mostra o hábito de ler dos futuros professores visando uma conscientização por partes desses.
Objetivos específicos
Detectar se há por parte dos graduandos na área da educação o hábito de ler;
Observar se essa prática de leitura modifica seu cotidiano profissional e pessoal;
Diagnosticar o que faz com que os graduandos não leiam ou leiam;
Analisar os efeitos educativos e sociais gerados por uma prática de leitura constante;
Verificar quais são os gêneros lidos, quais as finalidades da leitura feita por eles;
Perceber como a questão da leitura é tratada pelos professores universitários nos cursos de formação de professores;
Confrontar os dados obtidos com as ideias dos teóricos que tratam do assunto desse trabalho acadêmico.
Problema /hipótese As escolas, em geral, enfrentam a falta de prazer, criatividade e interatividade dos alunos nas aulas de leitura e sérias dificuldades em interpretar os textos lidos, mas essas dificuldades também são encontradas nos cursos superiores, onde alunos vêm com suas precariedades da educação básica,passando por esse problema ,em média , 11anos e chegando à graduação como péssimos leitores. De acordo com a pesquisa do livro Retratos da Leitura no