Niveis Da Leitura De Um Texto

LEITURA DE IMAGENS E O ENSINO DA ARTE: CONSIDERAÇÕES EM EDUCAÇÃO NÃO FORMAL – EM MUSEUS 1 Maria Helena Rosa Barbosa 2 Museu de Arte de Santa Catarina – MASC Resumo O presente artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino da arte e sua relação com a leitura de imagens, tanto em educação formal (escola) quanto não formal (museus), a partir do trabalho de três pesquisadoras brasileiras, que entendem a imagem como um objeto gerador de significados e que, por essa razão, deve ser…

ROSENILDE RODRIGUES FERNANDES DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Este trabalho trata de uma abordagem sobre o tema “Dificuldades na Aprendizagem da Leitura e Escrita no Ensino Fundamental”. Os educadores vêm sofrendo com as dificuldades de aprendizagem, um fracasso escolar que caminha junto ao aluno, deixando-o cada vez mais impossibilitado de ter um desenvolvimento adequado à série na qual está cursando, pois o ritmo

A LEITURA, A PRODUÇÃO DE SENTIDOS E O PROCESSO INFERENCIAL1 Sandra Patrícia Ataíde Ferreira # Maria da Graça Bompastor Borges Dias RESUMO. Na produção de sentidos de textos, o leitor desempenha papel ativo, sendo as inferências um relevante processo cognitivo nesta atividade. Este artigo defende o argumento de que a compreensão da leitura não é orientada apenas pelas marcas gráficas do texto, mas, sobretudo pelo que estas marcas têm a dizer e pelo modo como o leitor apreende e…

Relatório 1 Estar alfabetizado é...” Estar alfabetizado é... Entender diferentes tipos de textos, ter capacidade de interpretar, criticar, compreender, e produzir conhecimento. A socialização do individuo, envolvendo o desenvolvimento de novas formas de entendimento e o uso da linguagem de uma maneira geral. (Karine de Andrade) Estar alfabetizado é... estar em processo de alfabetização onde o indivíduo constrói a gramática e em suas variações, não consiste apenas…

O CONHECIMENTO PRÉVIO NA LEITURA - RESUMO A compreensão de um texto é um processo que se caracteriza pela utilização de conhecimento prévio: o leitor utiliza na leitura o que ele já sabe, o conhecimento adquirido ao longo de sua vida. É mediante a interação de diversos níveis de conhecimento, como o conhecimento linguístico, o textual e o conhecimento de mundo, que o leitor consegue construir o sentido do texto. E porque o leitor utiliza justamente diversos níveis de conhecimento que…

competências de leitura e escrita ************* 73 *************** A escola é um universo de cultura escrita, e podemos nos perguntar se os meios populares não se distinguem entre si do ponto de vista de sua relação com a escrita. Por detrás da similaridade aparente das categorias socioprofissionais, talvez se escondam diferenças, abismos sociais na relação com a escrita, diferentes frequências de recurso a práticas de escrita e leitura, diferentes modalidades de uso da…

Estratégias de Leitura Professoras: Martha Cristina de Almeida Sousa Doutoranda em Literaturas de Língua Portuguesa Ada Magaly Matias Brasileiro Doutora em Linguística Objetivos: • permitir ao aluno a oportunidade de desenvolver habilidades de leitura e de perceber como ocorre tal processo; • permitir ao aluno a oportunidade de utilizar essas habilidades na melhoria do seu desempenho como leitor e produtor de textos. LEITURA E LEITOR: Visão Tradicional Visão Moderna O texto,…

1 A LITERATURA INFANTIL E OS HORIZONTES DE LEITURA 1.1 A literatura na perspectiva do leitor A estética da recepção é a teoria da literatura formulada por Hans Robert Jauss e seus colegas da Escola de Constança, no final da década de 60, desenvolvida a partir do trabalho A história da literatura como provocação à teoria da literatura,1 que retoma a problemática da história da literatura. Jauss traz de volta a discussão por não compartilhar com a orientação da escola idealista

argentina, discípula de Jean Piaget, revolucionou o conhecimento que se tinha sobre a aquisição da leitura e da escrita quando lançou, com Ana Teberosky, o livro Psicogênese da Língua Escrita, em que descreve os estágios pelos quais as crianças passam até compreender o ler e o escrever. Crítica ferrenha da cartilha, ela defende que os alunos, ainda analfabetos, devem ter contato com diversos tipos de texto. Passadas mais de duas décadas, o tema permanece no centro dos interesses da…

O que é leitura. São Paulo, Editora Brasiliense, 1994. BERNARDES, Alessandra Sexto. Do texto pelas mãos do escritor ao texto nas mãos do leitor: pensando a leitura e a escrita na biblioteca. Revista brasileira de educação, 2003. O que é leitura? A resposta a essa pergunta parece ser simples, direta e precisa, Pois para muitos, a Leitura não passa da decodificação de signos, ou as palavras que o texto possui. Nesse quesito, eles estão certos, pois isso é verdade. O conceito de…