Natureza E Cultura O Dado E O Construido

CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NATUREZA E SOCIEDADE NA PRÉ ESCOLA ACADÊMINCOS: Augusto César Cabral Juliana Mendes Raphaelly Borges Roberta Gonçalves ORIENTADORA: Professora Sandra Sierra Resumo: O mundo onde as crianças vivem é construído por conjunto de fenômenos naturais e sociais que lhe desperta muita curiosidade. Desde pequenas, ao interagir com o

projeto arquitetônico contemporâneo, procurando com isto encontrar caminhos possíveis para o direcionamento do processo de projeto arquitetônico e urbanístico, na direção do estabelecimento de relações harmônicas entre a urbanidade contemporânea e a natureza. Focalizando a relação homem x recursos hídricos, buscando estabelecer padrões de convivência sadia entre seres humanos e rios, canais e córregos que permeiam as áreas de concentração de população e as áreas de vegetação…

Gêneros Textuais e Ensino. DIONÍSIO, Ângela. Resumo do Primeiro Capítulo Os gêneros textuais são fenômenos históricos, que estão vinculados à vida cultural e social. Estes estão de acordo com a cultura da qual fazem parte e são caracterizados pelas funções comunicativas, cognitivas e institucionais, mais do que pela lingüística e por sua estrutura. Para os gêneros textuais, predominam os critérios de ação prática, circulação sócio-histórica, funcionalidade, conteúdo temático,…

Os filósofos costumam dividir o real em mundo da natureza que é o dado (físico, químico...) e mundo da cultura que é o construído (jurista em particular). Para entender melhor o porque de tantas gerações é com base aos fatos e valores que foram criando ao longo de sua evolução. E com isso que faz os direitos humanos serem distintos. Os direitos humanos tem uma origem comum da civilização ocidental, que consiste em tomar-se homem como valor-fonte de todos valores, pois logo na bíblia se

reflexões sobre o desenvolvimento psicológico, caracterizando os conceitos de ação internalizada e zona de desenvolvimento proximal. Na segunda parte, fazem-se algumas considerações acerca da influência da educação no desenvolvimento psíquico. A NATUREZA SOCIAL E CULTURAL DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO Na formulação da teoria sócio-histórica, Vygotsky nos aponta bases para novos olhares entre o plano social e individual da ação e nos mostra que o desenvolvimento psicológico se…

a essa união. As diferentes partes do Direito não se situam uma ao lado da outra, como coisas acabadas e estáticas, pois o Direito é ordenação que dia a dia se renova. Existem vários tipos de unidade: a) Unidade física: homogêneos, têm a mesma natureza e particularidades no todo. Ex.: um bloco de granito; b) Unidade orgânica: cada parte só existe e tem significado em razão do todo em que se estrutura e a que serve. Ex.: coração. c) Unidade finalística/teleológico: não é físico nem…

Filosofia Geral e Ética Profissional Rousseau afirma que o princípio da sua filosofia sobre a relação entre cultura e natureza: “Tudo é certo em saindo das mãos do Autor das coisas, tudo degenera nas mãos do homem” (1992, p. 9). Degenerar, significa mudar, transformar, desfigurar, moldar e, também podemos dizer, educar. Todavia, a educação, como a saída do estado de natureza em direção ao estado social, No Discurso sobre a Desigualdade e no Contrato Social, a degeneração está…

escola e cultura(s) e as diferentes formas dos professores/as situarem-se em relação a ela têm mobilizado o nosso interesse durante os últimos anos, no sentido de orientar nosso olhar, nossa reflexão e pesquisa para as formas concretas através das quais os professores/as tentam trabalhar esta relação no cotidiano escolar. Cada vez fica mais evidente a necessidade do reconhecimento do caráter polissêmico da educação escolar. Sendo assim, “não podemos considerá-la como um…

que estão interessados apenas no progresso da ciência. Ele vê a ciência como um conjunto de conhecimentos objetivos e neutros sobre a natureza. Já o crédito científico é considerado um caso especial da produção e distribuição capitalistas de mercadorias, tendo como objetivo gerar um tipo de lucro. Enquanto para este outro grupo o conhecimento não é tido como dado, resultado natural dessa prática sendo objetivo de minuciosa investigação, feita a partir do que os próprios cientistas…

naturais, criando uma nova realidade - o mundo da cultura. O homem atribui sentido a tudo o que toca, mas não se contenta em estabelecer como devem ser as coisas ao seu redor. Assim, torna-se objeto de si mesmo e se transforma, ao negar sua essência puramente natural, naquilo que julga que deve ser através da educação. O Direito é fruto da obra humana e, portanto, construído gradualmente através da objetivação de determinados valores em um dado momento histórico. A historicidade do…