natureza e indentidade da pedagogia

natureza e a indentidade da pedagogia a pedagogia e uma ciência e um campo de formação de educadores e nao docentes. E um caminho a ser seguido que produz um saber acadêmico, passível de sustentaçao è prática docente ao trabalho pedagogico, escolar um campo teòrico sobre a educaçao e o ensino.... A pedagogia e um campo de formaçao de profissionais. No que se refereao papel do Orientador Educacional, e o de formular metodologias e estratègias qu estimule os interesses dos alunos. Para os conteùdos pedagògicos podem ser desveladores dos fatores que levam a exclussao e trabalhos na possibilidade de desmascarar esta sociedade e buscar da tranformaçao do apredizagem.Assim a funçao dos Orientadores e investigar o que a criança aprende e o que ela ja sabe para participar dessa discurssao, colocando em questao as verdades pre estabelecidas e definitivas em relaçao à prontidao e limites da aprendizagem. Educaçao, e enfatizando a divisao do trabalho pedagògico e consolido ainda mais essa formaçao fragmentado e especìfico do pedagogo, pois apresenta as habilitaçoes para a àrea de orientaçao, de administraçao e de supervissao, no âmbito das escolas. Vem reformular tais alteraçoes no curso de pedagogia, definindo asnovas funçoes escolares do profissional pedagogo, a saber trabalhar frente a implantaçao da reforma, por meio das divulgaçoes dos princípios e averiguaçao da pràtica nas unidades escolares, reportando à cùpula do sistema as irregularidade bem como as dificuldades.

município, junto com os gestores escolares e alunos, reorganizem suas metodologias de trabalho, promovendo sempre a melhoria do ensino. Conclui-se que as duas escolas avaliadas seguem criteriosamente as metas do IDEB, e estão sempre em busca do desenvolvimento escolar, optando pela ampliação do conhecimento para alcançar o índice dessa avaliação. 4 - REFERÊNCIAS: Suzuki, Juliana Telles Faria. Tecnologias em ducação: pedagogia /…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia. ESDRA AGUIAR PEREIRA Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo? Januária 2014 ESDRA AGUIAR PEREIRA Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo? Trabalho apresentado ao Curso ( pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [comunicação e linguagem]. Prof. Bernadete de L.Streisky Strang,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA CAMPUS IV-P4 PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PROFESSORA: célia FICHAMENTO TEMA: Indentidade e Formaçâo docente 11/05/2015 A refleção sobre o professor e o que torna a carreira promissa, o professor tem toda a responsabilidade de ensino e aprendizagem na escola podemos citar alugumas perguntas como o professor ensinar ?. Como nós aprendemos ?. Como o professor saber que ensinou os conteùdos escolares correto ao seu…

História da Educação e da Pedagogia Resumo dos três primeiros temas: A importância da Historia e da Pedagogia 01 - Resumidamente, qual é o objetivo da História, mais especificamente da História da Educação e da Pedagogia? O Objetivo da história é iluminar o passado para entender o presente e construir o futuro. O estudo da História da Educação e da Pedagogia é algo abra gente e diversificado.Deve ser algo de grande interesse…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 O que e pedagogia 4 2.2 Quem e pedagogo 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O desenvolvimento desta aitividade, o estudo será sobre o NATUREZA A INDENTIDADE DA PEDAGOGIA. Serão abordados 2 etapas de desafios a serem explorados; o primeiro será o que a pedagogia na minha opinião. O segundo será quem e o pedagogo quais as funções, como atuar um pedagogo em seu ambiente de trabalho. 2 o que a pedagogia A…

importancia da preservação dos fatos historicos para a pedagogia Res-Quando se preserva legalmente e na prática o patrimônio cultural, concerva - se a memória do que fomos e do que somos: a indentidade da nação. Patrimonio, etimologicamente, significa "herança paterna" na verdade, a riqueza comum que nós herdamos como cidadãos, e que se vai transmitindo de geração em geração. 2-A historia da educação é parte da cultura , que por sua vez faz parte da historia geral. Cada tempo/espaço…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE EMANUELA CARINE GONÇALVES DE ARRUDA ESTÁGIO: CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO CUIABÁ/MT 2014 EMANUELA CARINE GONÇALVES DE ARRUDA ESTÁGIO: CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor de…

Goiânia 2013 Desafio O desafio desta ATPS consiste na elaboração de um relatório final sobre os elementos filosóficos que permeiam a educação brasileira. A natureza da Filosofia e seu ensino A filosofia distingue-se de disciplinas como a história ou a física por apresentar poucos resultados consensuais: a maioria dos problemas centrais da filosofia continua em aberto. Não há respostas amplamente consensuais sobre se temos ou não livre-arbítrio, se Deus existe, quais são os…

Folclore Brasileiro• Instituição Santa Izildinha• Curso: Pedagogia - 2 semestre - Manhã• Matéria: Filosofia da Educação• Professor: Sergio Henrique• São Paulo - 2013 3. Integrantes do grupo• Andreia Cristina• Ana Maria• Cleomar• Iracema Vasconcelos• Karine Morais• Keila Feltran Ruiz• Liz Gleiser 4. A palavra folclore• É de origem inglesa.• O termo "folk", em inglês significa povo enquanto "lore" significa cultura.• Muitas festas populares, ocorrem no mês de Agosto, possuem temas…