natureza e indentidade da pedagogia

natureza e a indentidade da pedagogia

a pedagogia e uma ciência e um campo de formação de educadores e nao docentes. E um caminho a ser seguido que produz um saber acadêmico, passível de sustentaçao è prática docente ao trabalho pedagogico, escolar um campo teòrico sobre a educaçao e o ensino.... A pedagogia e um campo de formaçao de profissionais.
No que se refereao papel do Orientador Educacional, e o de formular metodologias e estratègias qu estimule os interesses dos alunos. Para os conteùdos pedagògicos podem ser desveladores dos fatores que levam a exclussao e trabalhos na possibilidade de desmascarar esta sociedade e buscar da tranformaçao do apredizagem.Assim a funçao dos Orientadores e investigar o que a criança aprende e o que ela ja sabe para participar dessa discurssao, colocando em questao as verdades pre estabelecidas e definitivas em relaçao à prontidao e limites da aprendizagem.
Educaçao, e enfatizando a divisao do trabalho pedagògico e consolido ainda mais essa formaçao fragmentado e especìfico do pedagogo, pois apresenta as habilitaçoes para a àrea de orientaçao, de administraçao e de supervissao, no âmbito das escolas.
Vem reformular tais alteraçoes no curso de pedagogia, definindo asnovas funçoes escolares do profissional pedagogo, a saber trabalhar frente a implantaçao da reforma, por meio das divulgaçoes dos princípios e averiguaçao da pràtica nas unidades escolares, reportando à cùpula do sistema as irregularidade bem como as dificuldades.
A pedagogia nao se resume a um curso, antes um vasto campo de conhecimentos, cuja a natureza constitutiva è a pràtica da educaçao ou a teoria e a pràtica da formaçao humana.
Assim o objeto pròprio da ciência pedagògica è o estudo e a reflexao sistemàtica sobre o fenômeno educativo em toda sua dimensao.
A pedagogia è uma franca evoluçao que traz ao avanço dos conhecimentos sobre educaçao sobre formaçao, processos formativo ou nao formativo escolares, a pedagogia e sobre tudo a ciência da