Narrativa Prática Escolar Vivenciada Pelo Aluno

processo de inclusão do aluno surdo no ensino regular. Utilizamos o estudo de caso como método para a investigação, trabalhando com professoras que atuam em Escolas Básicas do Ensino Fundamental que integram alunos surdos. A discussão refere-se ao processo de inclusão/integração, destacando as experiências vivenciadas pelos professores neste processo. Os resultados evidenciam a necessidade de dar continuidade ao processo de formação dos professores que atuam com alunos surdos, pois um…

dois anos depois passou a ser um referencial nos discursos educacionais, tendo em vista novas perspectivas nas práticas sociais da leitura e escrita. Na busca da melhoria e da qualidade de ensino, torna-se existente diversos pontos de vista de pesquisadores com relação a alfabetização e letramento. Durante décadas houve a procura de um método, que criasse um vínculo entre professor e aluno numa relação de segurança, simplicidade e aprendizagem de forma mais eficiente, prazerosa e…

fundamental para a valorização e problematização das diferenças no espaço escolar, parte do pressuposto de que os currículos das universidades devem priorizar a reflexão por parte dos futuros educadores sobre sua identidade, sobre os saberes locais específicos e ainda sobre como a linguagem pode agir como um fator de silenciamento das culturas minoritárias e locais, buscando compreender as relações entre conhecimento escolar, cultura e linguagem. Articulando a discussão em torno do…

durante cinco encontros pedagógicos. Através de uma abordagem qualitativa, informações foram coletadas acerca das percepções dos estudantes sobre a metodologia proposta de uso do cinema. Observou-se forte envolvimento, participação ativa e interesse dos alunos no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos da Física mediante o uso das obras fílmicas em sala de aula. Palavras-chave: Cinema e Educação, Metodologia do ensino, Aprendizagem de Física. Abstract In this work we present an…

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 22 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 24 RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar a análise de um projeto de leitura com o gênero discursivo romance “O pequeno príncipe”, de Antoine de Saint Exupéry, desenvolvido com alunos da 5ª série do ensino fundamental de uma escola pública da cidade de Paraguaçu Paulista- SP, destacando a relevância desse gênero na formação de leitores críticos. PALAVRAS-CHAVE: gênero discursivo; ensino; leitores críticos. ABSTRACT

realidade do contexto escolar na modalidade de educação infantil com a prática pedagógica vivenciada entre escola, professores e alunos para a construção do conhecimento,sendo assim de muito importante para nossa formação como futuras pedagogas. Através desse estágio supervisionado em sala de aula irá nos proporcionar uma maior interação com o meio escolar, descrevendo a realidade educacional e oportunizando assim uma análise do processo de aprendizagem dos alunos e praticas…

............19 7 INTRODUÇÃO O Presente trabalho de conclusão de curso tem como tema a Avaliação da educação infantil nas séries iniciais, tendo como foco analisar os objetivos da avaliação nesta fase do ensino buscando compreender a teoria e prática desenvolvida pelos professores e sua consonância com o projeto politico pedagógico da escola. Diante dos estudos realizados durante o curso de pedagogia, e a partir de experiências vividas durante os períodos de estágio, surgiram inquietações com

PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE JAGUAPITÃ-PR-BRASIL Process of inclusion in the city of school Jaguapitã City – PR Brazil Izabel Cristina Coimbra de Oliveira¹ Joseane Balan da Silva² RESUMO O presente trabalho tem finalidade avaliar a preparação pedagógica dos professores de ciências e biologia do ensino público e privado do município de Jaguapitã – PR, com foco na inclusão de alunos Portadores de Necessidades Educacionais Especiais. A Educação Especial no Brasil…

social, pois é através dos significados simbólicos dos contos, que a criança incorporará os valores que regem a vida humana, uma vez que a escola tem em sua proposta pedagógica a função de tornar o aluno um indivíduo, participativo e critico. Palavras-chave: Contação de História, Educação Infantil, Prática Pedagógica. SUMMARY The theme "The art of storytelling in Early Childhood Education" raises many questions as: What is the origin of storytelling? Who are the storytellers?…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER JANECY SILVA REIS SIDIMAGNA FERRIRA DA ROCHA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERCIDADE EDUCATIVA CASTELO DE SONHOS/PA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................... 01 2. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL..................................................... 02 1. APRENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS - DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA............