Narrativa Orais A Produção

Ementa: Narrativas literárias: aspectos históricos, formais e conteudísticos do romance, do conto, da crônica, do ensaio. Tendências da crítica literária. Objetivos: GERAL: Estudar o gênero literário narrativo em suas várias modalidades, centrando-se na forma romanesca, novelística e contística. Reflexão sobre os elementos constituintes da narrativa. ESPECÍFICOS: - Sistematizar conhecimentos teóricos básicos relativos ao romance, conto, crônica, ensaio; - Refletir sobre a…

“Do Silêncio ao Orgulho: O papel da narrativa na inserção política e cultural das Comunidades Remanescentes de Quilombos.” BEATRIZ HOCHMANN BÉHAR* Durante o século XX, alterou-se profundamente a forma de se conceber a escrita da História e a responsabilidade dos atores sociais na eclosão dos fenômenos históricos ao redor do mundo. A partir dos novos rumos da disciplina, historiadores brasileiros passaram a lançar um olhar historicizante para os eventos históricos aqui produzidos, levando

dos tempos, foi diversificando-se a forma da narrativa, através da popularização dos livros - tanto em edições primorosas destinadas à corte e á burguesia nascente, quanto em brochuras baratas, para serem consumidas por uma sociedade em crescente processo de alfabetização ou mesmo através do teatro popular. Mais recentemente, o cinema e a TV foram dominando a cena. Independentemente do meio, fomos assistindo a um deslocamento: essas formas de narrativa mágica foram sendo empurradas para…

curricular de Santa Maria de Jetibá Plano de Aula – Ensino Fundamental anos iniciais Ano: 4 ° ano Tema / Assunto: construção de um livro de historia. Justificativa: o gosto pela leitura Objetivos: Aperfeiçoar o processo de expressão oral e escrita, construindo no aluno o domínio das formas de expressão, possibilitando que ele esteja apto para construir um texto aplicando os conhecimentos adquiridos de forma clara e coesa, através de uma linguagem dentro dos padrões…

alguém a leia. Ela só existe enquanto obra neste intercâmbio social. [...] É a relaçãoque as palavras estabelecem com o contexto, com a situação de produção e leitura queinstaura a natureza literária de um texto.LAJOLO, Marisa. O que é literatura. 8. ed. São Paulo: Brasiliense. 1987. (Coleção Primeiros Passos) Foi a narrativa oral que possibilitou o aparecimento de vários outros gêneros narrativos,como é o caso, por exemplo, dos contos, do romance, das peças teatrais.…

apresentam por exemplo:formato,destinatário assunto e etc.;Existe diversos gêneros textuais como e-mail,biografia,receita culinária,bilhete,carta pessoal e etc..; Existe vários nomes de sequências discursivas ás formas de organização estrutural do texto oral ou escrito conforme sua função e intencionalidade.Cada forma de organização textual é marcado por determinadas características como a predominância de certas estruturas sintáticas,classe gramaticais,expressões e etc...;Dependendo…

Referências bibliográficas------------------------- 8 Introdução Os gêneros narrativos são textos comumente usados na vida social, sendo essencial no desenvolvimento da cultura oral e escrita. Eles são relevantes no processo de interação social e na preservação de cultura humana. A narrativa é um tipo de produção textual em que o autor interpreta o mundo por meio de uma história, incluindo discrições e diálogos. Esses textos permitem expor ideias e descrever personagens,…

segundo as idéias de Faraco. Há também relatos sobre as características inerentes ao seguintes gêneros textuais: fábula, historia em quadrinhos, lenda e poesia. Há exemplos de atividades que desenvolvem nos alunos competências no uso da linguagem oral,na língua escrita.Os exemplos das atividades foram retirados de textos contidas nas cartilhas utilizadas na educação infantil, são contos poesia, músicas utilizadas para o desenvolvimento da oralidade dos educando na educação infantil.…

de gêneros textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal. Todos os dias, ao conversarmos ou escrevermos estamos interagindo com as pessoas por meio da linguagem. E nessa interação não usamos sons ou palavras soltas, produzimos textos orais ou escritos que tem um estilou ou um tema que lhe dão características. Os gêneros faz parte do nosso cotidiano com tanta naturalidade que às vezes nem percebemos a quantidade que utilizamos nos cotidianos através bilhetes, e-mail,…

de histórias, visando proporcionar encontros mágicos entre leitores e personagens, desenvolvendo assim a linguagem oral e a linguagem escrita no 3º ano do Ensino Fundamental I. A proposta deste projeto de ensino é multidisciplinar, pois propõe fazer uma ponte entre o tema e os campos de conhecimento com respectivos conteúdos a serem trabalhados. São eles: Língua Portuguesa: Produção textual; Matemática: A história dos números; Ciências: O meio ambiente; Geografia: A água; História:…