TRABALHAO CELIA 2222

Marlizeti Bonafini Steinle, Rosely Montagnini. COLINAS DO TOCANTINS 2015 Célia de Jesus Mouta INTRODUÇÂO Quando falamos em Educação Infantil, houve um tempo que trabalho nas Creches era de simplesmente o cuidar das crianças, houve grandes mudanças nesta área hoje o trabalho e de educar e também o cuidar. Hoje temos nas salas dos pequenos professores de várias especialidades. Fazendo-se assim necessário, ainda, assumir o compromisso de formular, com a comunidade escolar – educadores, pais e alunos –, um projeto de formação de leitores a médio e longo prazo. Portanto, sair do imediatismo das datas comemorativas (quando, no geral, são pensados jograis, declamações etc.) para pensar em como garantir que as crianças, nos CMEI’s e EI, onde possam, por exemplo, ter contato com gêneros literários diversificados (e não trabalhem apenas narrativas, mas poesias, parlendas, peças teatrais, entre outras).Então hoje os professores podem promover sessões de leitura em voz alta, debates com as crianças, discussões sobre as histórias, procurando ouvi-las, sobretudo, o que elas dizem sobre as histórias que escutam, como as interpretam, sem procurar direcionar os comentários e posições. Antes de indagar as crianças sobre “o que o autor quis dizer”, deve-se buscar ouvir o que as elas querem/precisam dizer. Também é preciso que os educadores participem ativamente do seu…

PRÁTICA DE ENSINO - INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA PROFESSOR: WANDERLEI SÉRGIO DA SILVA POLO OSASCO MAIO 2013 Reflexões sobre a Educação Refletir sobre o tema educação e seus atuais desafios pode ser bastante complexo, especialmente quando a globalização e as rápidas mudanças às quais estamos sujeitos são pano de fundo para a dinâmica relação entre alunos e professores. Essa metamorfose política, econômica e social torna ainda mais relevante o debate sobre o papel do educador e…

conseguir levantar outros investimentos de forma concreta, tendo outras referenciam lógicas dentro do sistema que intriga e investiga vários pontos ocultos com a intenção de formalizar novas vertentes durante a realização desses trabalhos com relação as pesquisas que ajudam a elevação de graduação em formação de docentes que procura preservar outros aspectos primordiais em relação a memória e as histórias de vida. Segundo IVOR GOODSON em seu artigo relata a importância de melhorar o…

seguida irei demonstrar. O novo livro de Lídia Jorge reúne «Seis contos sobre o desejo» - assim os define a própria autora, sublinhando a atmosfera de intensidade psicológica de que é feita cada uma das narrativas. «O Belo Adormecido» (é o conto mais longo do livro e conta a história de um encontro entre uma actriz já madura e um rapaz adolescente), «Leão Velho», «As Três Mulheres Sagradas», «Assobio na Noite», «Miss Beijo» e «Para Além das Estradas» são narrativas de momentos…

linguagem, da leitura e da escrita. OBJETIVOS: • Recuperar as histórias da primeira infância; • Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa; • Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários sentidos da narrativa; • Garantir ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar uma melhor integração no ambiente escolar; •…

PIBID – Letras Português (UESPI) Campus Prof. Alexandre Alves de Oliveira Professores: Lucélia Santos & Raquel Carvalho CONTO DE AMOR “Quem conta um conto, aumenta um ponto.” Foi dessa forma que esse tipo de texto surgiu. Não sendo por acaso seu nome, o conto teve início junto com a civilização humana. Como já estudamos em outras aulas sobre contos, podemos definir um conto como uma narrativa de ficção, que possui um universo de seres e fatos ficcionais, com fantasia ou imaginação.…

nível A, as crianças passam a intensificar seus eventos de letramento e, portanto, a se interessar cada vez mais pela escrita, as palavras e o que elas contêm. Assim, o texto escrito, que é o modo privilegiado de expressão literária, passa a ser a grande estrela. Logo podemos explorar mais as narrativas; promover contações de história para as crianças, com as crianças, das crianças. Usar recursos diversificados e técnicas empolgantes, também pode ser precioso. Outro aspecto fundamental…

representa uma imagem que retrata as personagens do livro Dawnson e Amanda, no passado e no presente. A tradução foi feita por Maria Georgina Segurado, Sara Santos e Luzia Almeida. A capa foi cedida pela Pris Audiovisuais. Na contracapa apresenta uma pequena síntese do livro, apresenta uma designação de “Grandes Narrativas”. Nas badanas uma contem uma pequena biografia do autor e a outra encontra-se em branco. O interior do livro não apresenta índice, prefácio, posfácio, e não contem…

uma série de lembranças que conduzirão aos inevitáveis flashbacks. Curiosamente, porém, Morgan acaba dedicando a maior parte da narrativa à versão senil de Thatcher, que, consciente de que a presença do marido Denis não é real, busca esconder suas alucinações dos médicos e da filha. O roteiro tem diálogos muito fracos e muitas vezes sem sentido, e isso sem nem mencionar o modo "genial" de fechar as pontas do roteiro como quando traz Thatcher dizendo que não irá morrer “lavando xícaras”…

Situação de Aprendizagem Meu Primeiro Beijo – Antônio Barreto Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais a formação de um aluno leitor crítico se faz a partir do momento em que o professor mostra aos alunos o prazer da leitura, isso ocorre quando seu trabalho usa de textos diversificados e que vão de encontro com a realidade do aluno. Público Alvo: 9º Ano O que o aluno poderá aprender com esta aula: • Fortalecer a confiança na sua capacidade de aprendizagem, valorizar a…