Situação de Aprendizagem

Situação de Aprendizagem
Meu Primeiro Beijo – Antônio Barreto

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais a formação de um aluno leitor crítico se faz a partir do momento em que o professor mostra aos alunos o prazer da leitura, isso ocorre quando seu trabalho usa de textos diversificados e que vão de encontro com a realidade do aluno.

Público Alvo: 9º Ano

O que o aluno poderá aprender com esta aula:
• Fortalecer a confiança na sua capacidade de aprendizagem, valorizar a educação como meio de desenvolvimento pessoal e social.
• Dominar os mecanismos e os recursos do sistema de representação escrita, compreendendo suas funções.
• Interessar-se pela leitura e escrita como fontes de informação, aprendizagem, lazer e arte.
• Desenvolver estratégias de compreensão e fluência na leitura.
• Analisar marcas linguísticas nos diferentes textos, interessando-se por aprofundar seus conhecimentos sobre a língua.
• Contar textos narrativos.

As estratégias a serem utilizadas são:
- aula interativa;
- trabalho em grupo;
- contação de histórias;
- debate. Caracterização geral da atividade:
- Roda de conversa para compartilhar a proposta de trabalho. Definir o gênero e o tema discutindo o motivo da escolha; explicar claramente sobre todas as atividades que serão desenvolvidas; organizar as atividades coletivamente, pedindo sugestões, aguçando a criatividade dos alunos.
Tipo de atividade: leitura e produção de texto.
O texto a ser trabalhado: Meu Primeiro Beijo – Antônio Barreto
Estimular os alunos a ler, a produzir textos não é tarefa simples, mas podemos criar várias finalidades para esse trabalho. Ao trabalhar com o texto, por exemplo, podemos propor a criação de um livro onde serão reunidos diferentes textos com o mesmo tema, produzidos pelos alunos para ser usado na sala de leitura. Assim outros leitores da escola poderão ler as produções dos alunos. - Detectar o conhecimento prévio do aluno:
Pergunto, então, aos alunos, se eles sabem o