Monografia Letramento

alfabetização se consuma. LETRAMENTO Tfouni (1995): • Letramento: surgiu da tomada de consciência dos linguistas de que havia alguma coisa além da alfabetização, mais ampla e até mais determinante. • Não é sinônimo de alfabetização “O letramento tem por objetivo investigar não somente quem é alfabetizado, mas também quem não é alfabetizado, e, nesse sentido, desliga-se de verificar o individual e centraliza-se no social.” LETRAMENTO Modelo ideológico Letramento: apontado como…

FACULDADE ATENEU / ACCESSU EDUCAÇÃO SUPERIOR ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA I DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA PROFESSORA: SOCORRO LEAL ALUNA : ESTELA MARIA GOIANA BRAGA MONOGRAFIA TEMA: MARCAS DE ORALIDADE NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE ALUNOS DE 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA. PROBLEMA: POR QUE AS PRODUÇÕES DE TEXTO DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA APRESENTAM MARCAS DE ORALIDADE? HIPÓTESE: Devido à dificuldade do aluno…

Monografias Gêneros textuais são caracterizados por sua função sociocomunicativa e por sua estrutura mais ou menos fixa. Mais ou menos porque, ao mesmo tempo em que a estrutura se transforma segundo a necessidade do usuário, se tal estrutura se modificasse excessivamente, o usuário teria dificuldades em reconhecer o gênero e, consequentemente, sua leitura e compreensão poderia ser comprometida. Apesar do status dos gêneros acadêmicos, eles não são exceções. Pelo contrário, às vezes é muito

Problema Nossos educadores estão desatualizados, hoje muitas vezes quem leciona Português tem uma falha na formação, na qual foram contempladas as teorias linguísticas e interacionistas, muito menos o letramento, não sabem como fugir da Alfabetização usando as “cartilhas” sendo que as escolas ainda não têm, em sua maioria, bibliotecas adequadas e os materiais didáticos. Não é levado em consideração o conhecimento teórico e didático acumulado, decorrente da produção científica,…

A IMPORTANCIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SERIES INICIAIS ANDREIA CRISTINE DA SILVA - 312810 MARLENE BERA - 315813 SÃO JOSÉ DOS PINHAIS - PR 2013 ANDREIA CRISTINE DA SILVA – RGM :312810 MARLENE BERA - RGM: 315813 PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto de…

de Professores EDILAMAR BEZERRA DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO e o processo de ensino aprendizagem no 5º ano da escola municipal Padre ricardo tritschler Viçosa 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROJETO VEREDAS – Formação Superior de Professores ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO e o processo de ensino aprendizagem no 5º ano da escola municipal…

DO CORDEL PARA O LETRAMENTO: descrição de uma experiência Calebe da Costa Sales RESUMO O uso do cordel como recurso didático para o letramento de alunos das séries finais do Ensino Fundamental. Apresenta um marco histórico do cordel no Brasil e sua influência na região nordeste. Também apresenta as principais características do cordel e os autores mais destacados nacionalmente. O objetivo geral da pesquisa foi abordar a importância do cordel no processo de leitura e letramento e…

pessoa. No entanto, até que ponto a qualidade dessa leitura influencia nesse processo? É para buscar resposta para esse e outros questionamentos que pretendo pesquisar a forma como a literatura pode contribuir positivamente na alfabetização e letramento de crianças e jovens. A literatura só tem espaço efetivo nas escolas a partir do ensino médio abrindo uma enorme lacuna até essa fase. Que vem refletir no ensino superior com universitários que não adquiriram o hábito nem o gosto…

permitia aos sujeitos associar sons e letras para produzir/interpretar palavras parecia ser suficiente para diferenciar o alfabetizado do analfabeto. Enquanto a alfabetização se ocupa da aquisição da escrita por um indivíduo, ou grupo de indivíduos, o letramento focaliza os aspectos sócio-históricos de uma sociedade . Assim, não se trata de escolher entre alfabetizar e letrar; trata-se de alfabetizar letrando. Também não se trata de pensar em dois processos como sequenciais, isto é,…

REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial e Inclusão Educacional, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em educação Especial e Inclusão Educacional. Orientador: Prof. Ms Bruna Bellinato Scrivanti Santana. Cambé 2012 CRISTIANE PAULA DA CUNHA NOGARINI A PESSOA COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Monografia apresentada ao Curso de Educação…