Modelo Mapa Conceitual Pedagogia

que inquietam professores - Que tópicos valem a pena compreender? O que os alunos devem compreender sobre eles? Como podemos fomentar a compreensão? Como podemos saber o que os alunos compreendem? - descrevendo bases teóricas subjacentes ao marco conceitual do Ensino para a Compreensão (EpC), o processo, os resultados de sua aplicação em sala de aula e as implicações para a formação de professores e transformação da escola, a partir de um projeto prático realizado de 1988 até 1995.…

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME FURB ISSN 1809-0354 v. 8, n. 1, p. 239-258, jan./abr., 2013 CULTURA PARTICIPATIVA, MÍDIA-EDUCAÇÃO E PONTOS DE CULTURA: APROXIMAÇÕES CONCEITUAIS PARTICIPATORY CULTURE, MEDIA EDUCATION AND POINTS OF CULTURE: CONCEPTUAL APPROXIMATIONS GIRARDELLO, Gilka Universidade Federal de Santa Catarina gilka@floripa.com.br PEREIRA, Rogério Santos Universidade Federal de Santa Catarina rogeriosantosp@gmail.com MUNARIM, Iracema Universidade Federal de Santa…

teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. INTRODUÇÃO A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o novo conteúdo é…

em relação às condições propícias para o deslocamento de equilíbrio, assim como as dificuldades encontradas pelos mesmos. Para desenvolvimento do referido trabalho foi aplicado um questionário aos alunos. Dentre os resultados destacam-se erros conceituais já esperados, pois vários trabalhos apontam deficiências no ensino do Equilíbrio Químico, como: problemas estequiométricos e de linguagem, incapacidade de resolução de problemas, adoção de estratégias didáticas incorretas, analogias…

oferecer múltiplas possibilidades. Ele deve permitir a verificação e estimular na criança a tendência a se colocar questões”.(TRYPHON, apud PIAGET, 1998, p.21). 1Graduanda em Pedagogia Multimeios e Informática Educativa Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) — maira.mmei@gmail.com 2 Graduanda em Pedagogia Multimeios e Informática Educativa Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) — gidfernandes@yahoo.com.br 2 Com a chegada da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSORA CRISTIANE VINHOLE DE BRITO PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância Rodrigo Medeiros. APRESENTAÇÃO ..

aprendizagem cognitivista, por exemplo, é muito útil vez que através dela nos preocupamos com o conhecimento de todos os elementos que os cercam, levando a assimilar o mundo de significados, ampliando-os cada vez mais. A psicologia associada à pedagogia diminui a indisciplina, uma vez que agindo em conjunto com a família, o meio e os sentimentos do aluno, o professor consegue aproximar seus alunos, estimulando sua curiosidade pelo novo. Diante de todo o exposto, podemos afirmar que o…

”. Mara Pereira, produtora pedagógica do Núcleo Experimental de Educação e Arte do MAM-RJ. Escola pública da arte x escola de arte pública Luiz Guilherme Vergara (páginas 99-111) 99 Seis princípios éticos preliminares1 embasam as reflexões conceituais que vêm conduzindo a formação do Núcleo Experimental de Educação e Arte do MAM mediante o mapeamento de diferentes experiências envolvendo práticas artísticas e agenciamentos socioculturais, e o reconhecimento simultâneo das principais mudanças

(MODELO DE CAPA – OBRIGATÓRIO) CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA (letra arial tamanho 16, maiúsculas, negrito, centralizado) NOME DO AUTOR (idem tamanho 14) TITULO DO TRABALHO (idem tamanho 16) BARRETOS - SP 2013 (idem tamanho 16) (MODELO DE FOLHA DE ROSTO - OBRIGATÓRIO) NOME DO AUTOR (letra arial, tamanho16 maiúsculas, negrito centralizado) TITULO DO TRABALHO (idem tamanho 16) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como…

DE TAGUATINGA Licenciatura em PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – ENSINO FUNDAMENTAL Taguatinga 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL Faculdade ANHANGUERA DE TAGUATINGA Licenciatura em PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Professora Doutora Euler Martins Lage, e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade…