Pedagoga

Samira Pamela de Moura Desenho Curricular São Luís 2014 Matriz Curricular Básica para o Ensino Fundamental - Ciclo I – 1º ao 5º ano Ano 1º 2º 3º 4º 5º Série 4ª Base Nacional Comum LÍNGUA PORTUGUESA 80% 60% 45% 30% 30% HISTÓRIA/GEOGRAFIA - - - 10% 10% MATEMÁTICA 20% 25% 40% 35% 35% CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS - - - 10% 10% EDUCAÇÃO FÍSICA/ARTE - 15% 15% 15% 15% Total Geral 100% 100% 100% 100% 100% I - Turnos Matutino: carga horária de 25 aulas semanais, com duração de 50 minutos cada, totalizando 1.000 aulas anuais ANEXO III Matriz Curricular Básica para o Ensino Fundamental Ciclo II – 6º ao 9º ano - Período Diurno Ano 6º 7º 8º 9º Série 8ª Base Nacional Comum LÍNGUA PORTUGUESA 5 5 5 4 ARTE 2 2 2 2 EDUCAÇÃO FÍSICA 2 2 2 2 MATEMÁTICA 5 5 5 4 CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS 3 3 2 3 HISTÓRIA 3 2 3 3 GEOGRAFIA 2 3 3 3 ENSINO RELIGIOSO 1 Parte Diversificada LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA 2 2 2 2 Total Geral 24 24 24 24 - Ensino Religioso – Se não houver demanda acrescentar 1 aula para L Portuguesa ou para Matem. - Semana de 5 dias letivos - 25 aulas semanais - totalizando 960 aulas anuais. Matriz Curricular FB = Formação Básica FP = Formação Profissionalizante PE = Formação Profissionalizante Específico FC = Formação Complementar PERÍODO DISCIPLINAS NÚCLEO CARGA …

Região do Vale do São Francisco. Documentos consultados a título de referência para concepção dessa proposta, e que são considerados parte integrante desta, ainda que não anexada a este volume, foram: a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996), as diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em Engenharia constantes na Resolução CNE/CES 11/2002 da Câmara de Educação Superior (CES) do Conselho Nacional de Educação (CNE), a…

adaptação a diferentes condições de operação.” Palavras-chave: Automação; controle; mecânica; eletrônica; indústria. ÍNDICE RESUMO 3 ÍNDICE 4 INTRODUÇÃO 5 Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ 6 Perfil de Egresso: 6 Matriz Curricular - UFRJ 7 Universidade Paulista – UNIP 8 Perfil de Egresso: 8 Matriz Curricular - UNIP 9 Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR 11 Perfil de Egresso: 11 Matriz Curricular – UTFPR 12 Centro Federal de Educação Tecnológica –…

ESCOLA SUPERIOR DE TEOLOGIA INSTITUTO ECUMÊNICO DE PÓS-GRADUAÇÃO FORMAÇÃO ACADÊMICA E ESPIRITUAL: como construir um currículo na perspectiva de uma formação teológica integral ELISEU ROQUE DO ESPÍRITO SANTO Monografia Em cumprimento parcial das exigências da disciplina “Teorias de Currículo” Prof.ª Dr.ª Laude Erandi Brandenburg São Leopoldo, 18 de dezembro de 2006 SUMÁRIO Introdução…

COMPLEMENTAR BRASIL. Lei nº 6.496 de 7 de dezembro de 1977. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L6496.htm>. Acesso em 27 de agosto de 2012. CONFEA. Código de Ética Profissional, 2007. Disponível em: <http://www.confea.org.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start>. Acesso em 27 de agosto de 2012. CONFEA. Resolução nº 218, de 29 de junho de 1973. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L6496.htm>. Acesso em 27 de agosto de 2012.…

prepará-los para atuar nas diversas áreas do conhecimento. As sugestões deste artigo buscam atender aos requisitos sugeridos no currículo de referencia da SBC (Sociedade Brasileira de Computação) que orienta a construção de currículos na área de Computação e Informática, bem como os requisitos constantes nas diretrizes curriculares nacionais dos Cursos de Engenharia. Palavras Chave: Matemática, Programação, Integração. 1. INTRODUÇÃO Os cursos de Engenharia e Computação possuem a…

coordenadora do curso de Engenharia de Produção da faculdade CESUC em Catalão-GO. Grade Curricular 1° período CH Comunicação e Expressão 60 Matemática 60 Administração de Sistemas de Informação 60 Sociologia e Antropologia 60 Introdução à Engenharia de Produção 60 TOTAL 300 2° período CH Economia e Gestão 60 Algoritmos e Programação 60 Cálculo 1 60 Estatística 1 60 Teoria…

O ESTUDO DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E A ELEVAÇÃO DA QUALIDADE DE ENSINO ANA BEATRIZ SILVA CARVALHO DE DEUS* Resumo: O presente trabalho acadêmico versa sobre a importância do estudo do Estatuto da Criança e do Adolescente pelo Professor e pelo Aluno. Discorre sobre as finalidades da Educação Brasileira e a compatibilidade da proposta de capacitação de profissionais de educação com modelo que favoreça o exercício da cidadania por crianças e por adolescentes. Efetiva-se…

ALUNO FUNCIONÁRIO HORÁRIO INTEGRAL – Atividades relacionadas com a Área de estudo. Declaração da Empresa – dados da empresa, atividades realizadas pelo funcionário, horário, superior imediato, etc. • ALUNO FUNCIONÁRIO HORÁRIO INTEGRAL – Atividades não relacionadas com a Área de estudo. (Casos excepcionais que devem ser analisados individualmente). ESTÁGIO OBRIGATÓRIO • O estágio obrigatório é uma atividade que está prevista na matriz curricular do aluno, logo, sua…

educadores e educando; - Oferecer a todas as crianças, aos adolescentes e aos jovens uma educação integral e de qualidade; -Dispor de administradores, suporte pedagógico, professores e funcionários cristãos de caráter puro, integrados a filosofia e aos objetivos da Educação Adventista, capazes de interagir com os educandos no que se refere á visão ,á missão, a filosofia, aos valores e aos objetivos desta. Uma escola com um projeto sócio- educativo, visando criar um ambiente rico em…