Modelo Lógico De Intervenção Ciências Sociais

Eiji Oura Disciplina: Introdução a economia. Turma: 90 D SP Introdução A atual crise econômica nos expôs diferentes aspectos da aplicação das teorias econômicas. A não intervenção do Estado, a busca de lucros e o equilíbrio natural – Escola Clássica e Neoclásica – e a fomentação do mercado pelo Estado com programas sociais, ofertas de empregos, etc – Escola Keynesiana- foram colocados a prova. Se por um lado a quebra do Lehman Brothers – o estopim da crise - foi causada segundo…

do conhecimento: o "conhecimento-estado" e o "conhecimento-processo". O conhecimento é estado enquanto é produto da investigação sobre o real e é processo enquanto trajetória, sempre provisória, de desvendamento do real. Na condição de produto, a ciência é neutra, objetiva e impessoal; na condição de processo, ela é parcial, subjetiva, condicionada sócio-cultural e psicologicamente. Introdução O trabalho que está sendo apresentado é parte de nossa tese de doutoramento que investigou a…

entendido como um paradigma da ciência jurídica como um todo. Este paradigma possui estreitos e apertados laços com a ciência jurídica, com objetivos de construção de um sistema de conceitos elaborados a partir da interpretação do material normativo segundo procedimentos lógico-formais. A atitude básica da dogmática jurídica consiste na adesão ao direito positivo, independente do seu conteúdo, o chamado positivismo como ideologia. No pensamento Kuhneano não existe a ciência de forma…

Microeconômica neoclássica para a ciência econômica e ciências sociais, sobre o argumento de que a economia é um sistema dedutivo e matemático. Desse modo, muitos históricos utilizaram teorias econômicas para explicar o desenvolvimento do direito, identificar problemas sociais e formular politicas para resolvê-los. Bases da Progressive Era Americana e o Debate Jurídico acerca da Doutrina do Substantive Due Process A preocupação intelectual dos reformistas sociais americanos era…

Andrei Morais Discente: João Ferreira da Silva Turma: M4 FILOSOFIA DA CIENCIA “um campo do saber que tiver pretensão de ser científico deverá conhecer a causa que explica a natureza do que se propõe a estuda” “A casualidade a necessidade são as características fundamentais do conhecimento científico, se esses dois traços não se fizerem presentes, temos apenas um conhecimento acidental, que pretende fazer-se passar por ciência.” “Os antigos filósofos podiam muito bem procurar…

enunciação da subjetividade. O corpo é tematizado pela Religião, pela Filosofia, pela Ciência, pela Educação e pela Arte, fazendose presente, de diversas formas, no pensamento e na cultura de um modo geral. Ao corpo se atribuem valores como corpo-objeto, corpo-mercadoria, corpo-pecado, corpo-sujeito, corpo-prótese, enfim, cada época constrói o seu próprio modelo de corpo, embora sempre esteja em contato com os modelos anteriores. A abordagem estética diz respeito aos diferentes…

Matriz de atividade individual* Módulo: 2 Atividade: Individual Título: Aluno: Disciplina: Introdução a economia Turma: GRECEAD_T0109_1114 Introdução Com o pensador Adam Smith (1723-1790) inaugura-se a fase da economia como ciência independente, por isso, Smith é considerado como pai da economia política por grande parte dos economistas. Neste estudo veremos as Escolas de pensamento econômico com a as Escolas Clássicas, Neoclássicas e Keynesiana quais são suas principais…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA (PPGEO) GOMES, P. C. C. Geografia e modernidade. 4 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. p. 175-246. ALUNO: JOSÉ QUEIROZ DE MIRANDA NETO Fichamento apresentado à disciplina Teoria Geográfica e Análise Regional, ministrada pelo Prof. Dr Saint Claer Cordeiro da Trindade Júnior. BELÉM-PA 2006

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Cristiane de Paula Ribeiro – 1º período Professor: Leandro ------------------------------------------------- REIS, José Carlos. A história, entre a Filosofia e a Ciencia: “O Marxismo.” 1° e 2° edição, Editoras Ática, Pp. 51 a 64. “A história metódica, esperamos tê-lo demonstrado, ainda conservava implicitamente uma filosofia da historia iluminista pré- revolucionária na França e, na Alemanha, um hegelianismo relativizado; a filosofia critica…

principais problemas que tornam a disciplina de geografia apenas para a memorização de assuntos distantes do contexto vivido. 4 HIPOTESES: Mas o que leva os professores destes níveis de ensino, a terem esta prática? E quais seriam as propostas de intervenção que poderiam mudar este quadro? 5 JUSTIFICATIVA: O interesse na pesquisa sobre o ensino de Geografia nas series iniciais partiu de observações realizadas no trabalho desenvolvido pela autora com crianças desse período. Pôde-se…