Modelo De Entrevista Com O Professor

das instituições". (Entrevista S) Essa questão, captada pelos alunos, formava entre estes um novo tipo de rotulação: eram considerados alienados "aqueles que iam para as instituições, enquanto aqueles que tinham uma revolta contra o sistema e queriam criar um espaço alternativo de trabalho eram reconceituados".Mas, se por um lado, essas questões que circulavam no meio profissional criavam um clima de insatisfação entre supervisores e alunos, por outro, o grupo de professores continuava…

Prevenção às drogas nas escolas: uma experiência pensada a partir dos modelos de atenção em saúde Drug prevention in the school environment: an experience considered through the use of health care models Ana Cláudia MÜLLER1 Cátia Lucila PAUL2 Nair Iracema Silveira dos SANTOS3 Resumo Ao longo da história da saúde pública, vários modelos de atenção foram construídos para orientar ações nessa área, destacandose o modelo biomédico, o da medicina comunitária e o em defesa da vida. Este…

Conforme combinamos segue em anexo o projeto da minha orientanda Monica. Ele está pronto e correto de acordo com as normas da Unimontes, para vocês terem como referência para formatação e seqüência lógica das partes. Agora é só seguir no modelo. Por favor vamos ser éticos e não copiar nada. PLÁGIO É CRIME, esse projeto é institucionalizado. Já foi aprovado pela Câmara de Pesquisa da Unimontes. A Monica autorizou-me a enviar para vocês como muito carinho, ATENÇÃO: Esse projeto em anexo

..............................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental: 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.........................................

Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala:Eliete Silva de Brito Carlos Chagas 2012 Introdução Nós alunas do curso de Pedagogia fomos solicitadas a realizar este trabalho em grupo através de entrevistas com professores cujo objetivo é entender a metodologia voltada para uma aprendizagem coesa e satisfatoria. Dentro da proposta de trabalho foi elencado algumas perguntas a respeito de recursos metodologicos, metodo de trabalho, mudanças…

Dilciete Pereira. Centro Associado: C A Santarém SANTARÉM – PA Novembro/2013. 1. Caracterização da prática pedagógica desenvolvida por professores das séries iniciais do ensino fundamental nas escolas de sua região. Retome o relatório das entrevistas propostas no Capítulo 1 com a caracterização da prática dos professores entrevistados. A presente pesquisa trata sobre a prática pedagógica desenvolvida em uma escola pública municipal, com alunos que demandavam…

DE PSICOLOGIA Significações na escola inclusiva - Um estudo sobre as concepções e práticas de professores envolvidos com a inclusão escolar JÚLIA CRISTINA COELHO RIBEIRO ORIENTADORA: PROFESSORA Drª SILVIANE BARBATO Brasília/DF, 2006 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA Significações na escola inclusiva - Um estudo sobre as concepções e práticas de professores envolvidos com a inclusão escolar JÚLIA CRISTINA COELHO RIBEIRO Tese apresentada ao…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE À DISTÂNCIA – UM NOVO ESTILO DE PEDAGOGIA RESUMO Este estudo trata das determinantes que impulsionaram a criação de uma proposta de parceria público privada (PPP) com o objetivo de solucionar o problema da formação dos professores do ensino fundamental de 1ª a 4ª séries, possibilitando a graduação e Licenciatura Plena em Pedagogia. As exigências da sociedade capitalista contemporânea em expandir a educação básica e a determinação de…

Todo processo vivido na escola faz parte do currículo que é a base para o planejamento da prática pedagógica, dos professores, como também o compromisso para com os alunos, por isso, torna-se necessário investigar e refletir sobre questões de natureza teórica que norteiam a construção de um determinado currículo escolar. No currículo está tudo de importante que será colocado em prática na educação, sendo assim um instrumento útil para orientar a prática pedagógica. Mas para que se atinja o

para obtenção do grau de especialista em Estado, Governo e Políticas Públicas. Orientador: Professor Flávio Cireno Brasília - 2012 3 Monografia apresentada ao Instituto de Ciência Política da Universidade de Brasília, como requisito final para obtenção do grau de especialista em Estado, Governo e Políticas Públicas. ___________________________________ Orientador: Professor Flávio Cireno Aprovada em ___/___/____ 4 AGRADECIMENTOS…