Modalidades Diferentes De Logica

dançantes de cada escola do HipHop: o Break e o Street Dance. Para observar-se a linguagem corporal dos indivíduos que dançam, foram filmadas as entrevistas, além das modalidades da dança em si. A análise dos dados foi feita mediante a técnica de análise temática de conteúdo. O diálogo com a literatura buscou historicizar essas modalidades de dança, bem como o próprio movimento Hip-Hop quanto ao contexto de sua origem. Após a coleta de dados, foi realizada a análise dos mesmos,…

participação do profissional da pedagogia, no campo da assessoria educativa a atividades desenvolvidas por movimentos sociais, organizações não governamentais, instituições públicas, etc. Mais recentemente, a emergência de experiências educativas em modalidades não presenciais, especialmente aquelas mediadas pelas novas tecnologias, tem sido apontada como mais um espaço que se abre ao exercício profissional do pedagogo. Com este pequeno texto, pretendemos levantar algumas questões…

profissional de implantação de ações de saúde frente à epidemia da Aids no município de Santo André, região do Grande ABC paulista, entre 1990 a 1992. Em decorrência das especificidades desse agravo de saúde na população, houve necessidade de diferentes intervenções dentre as quais a articulação com outras prefeituras da região e com vários segmentos sociais, o que configurou uma política pública local cuja formulação e coordenação exigiram do Poder público decisiva participação.…

discutidas pela Filosofia contemporânea Dissemos, no capítulo anterior, que a Filosofia contemporânea vai dos meados do século XIX até nossos dias e que, por estar próxima de nós, é mais difícil de ser vista em sua generalidade, pois os problemas e as diferentes respostas dadas a eles parecem impossibilitar uma visão de conjunto. Em outras palavras, não temos distância suficiente para perceber os traços mais gerais e marcantes deste período da Filosofia. Apesar disso, é possível…

Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa. Rosana Peixoto Gonçalves 144 Revista Lusófona de Educação tribuições e fazendo indicações sobre possibilidades, visto que a realidade complexa que envolve a questão, nas diferentes regiões do país, exige al­ternativas diversificadas. Diferentes instituições formadoras têm-se dedicado a essa questão, pro­duzido experiências e conhecimentos sobre o assunto (Faculdades de Edu­cação, Institutos de Formação de Professores, Escolas de…

(p. 66 e 67) Quais são os campos próprios em que se desenvolve a reflexão filosófica nestes vinte e cinco séculos? São eles: Ontologia ou metafísica: conhecimento dos princípios e fundamentos últimos de toda a realidade, de todos os seres; Lógica: conhecimento das formas gerais e regras gerais do pensamento correto e verdadeiro, independentemente dos conteúdos pensados; regras para a demonstração científica verdadeira; regras para pensamentos não-científicos; regras sobre o…

objetivo de agregar conhecimento aos seus alunos e desenvolver tecnologia para a sociedade. Dessa forma, baseando-se em regras de competições oficiais praticadas em várias instituições de ensino, desenvolve-se um protótipo de um robô de combate na modalidade sumo de robôs. Assim como acontece na competição de sumo praticada no Japão, o sumo de robôs segue os mesmos princípios, sem a utilização de arma, retirar o adversário para fora da arena de combate utilizando força e técnica. A…

quanto pela expansão da educação na modalidade à distância. É fundamental destacar que as contrareformas evidenciadas na política de educação superior que estiveram voltadas aos anseios do mercado, não apenas atingiram o nível de graduação, mas também as pós-graduações do país. Rodrigues (2010) faz menção aos “mestrados profissionais” que foram inaugurados como alternativas paralelas aos “mestrados acadêmicos”, com a Portaria 07/2009. Ainda na lógica neoliberal se destaca o ProUni, criado

I. INTRODUÇÃO A LÓGICA O conhecimento da lógica é fundamental, principalmente em concursos públicos. A lógica está presente nas matérias: português, matemática, direito e etc. Na resolução de problemas deve-se utilizar as informações fornecidas no problema, não importando se são verdadeiras ou falsas. Esquemas e tabelas ajudam muito na resolução do problema. I.I. Objetivos da Lógica: • desenvolver o raciocínio lógico-matemático; • tornar o pensamento eficaz e eficiente; •…

sensu Universidade de São Paulo – USP. Modalidade - Doutorado em ............... (ano do término) 2007. Modalidade - Mestrado em ................. (ano do término) 2003. Obs.: ou cursando desde 2001. Ensino superior de pós-graduação lato sensu Universidade (ou Faculdade) de São Paulo – USP. Modalidade – Lato sensu em ............... (ano do término) 1998. Ensino superior de graduação Universidade Municipal de São Caetano do Sul – USCS. Modalidade - Tecnologia em…