Educação à Distância

parcial à conclusão da disciplina Organização da Educação Brasileira do Departamento de Planejamento e Administração da Universidade de Brasília Prof. Luiz Araújo BRASÍLIA - DF 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................... 4 EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ........................................... 6 Conceito ................................................... 6 Amparo Legal ............................................... 7 Fiscalização .............................................. 10 PNE (2001-2010) e o EaD ....................................... 12 Histórico ................................................. 12 O novo PNE (2011-2020) e o Ensino à Distância ................. 17 Principais metas no EaD ................................... 17 METODOLOGIA ADOTADA NO ENSINO À DISTÂNCIA ..................... 22 O docente como mediador do Ensino à Distância ............. 24 PROGRAMAS GOVERNAMENTAIS ...................................... 26 e-ProInfo ................................................. 26 ProInfo Integrado ......................................... 27 Rede e-Tec Brasil ......................................... 28 Programa Banda Larga nas Escolas (PBLE) ................... 28 TV Escola ................................................. 29 DVD Escola ................................................ 30 Universidade Aberta do Brasil (UAB) ....................... 30 DADOS EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO BRASIL…

que a União, Estados, o Distrito Federal e os Municípios brasileiros devem elaborar seus planos educacionais decenais. Pois é através dele que deve-se estabelecer as diretrizes, objetivos e prioridades por níveis e modalidades de ensino, além de tratar da formação de professores: O Plano Nacional de Educação divide por níveis as modalidades de ensino sendo elas formadas por: Educação Básica: Educação Infantil; Ensino Fundamental; Ensino Médio. Educação Superior Modalidades de…

O que é avaliação educacional O que é avaliação? O processo de avaliação está relacionado à produção de informações sobre determinada realidade e é algo que está bastante presente no cotidiano escolar: tradicionalmente, os professores aferem o aprendizado dos seus alunos através de diversos instrumentos (observações, registros, provas etc.) e indicam, a partir daí, o que precisa ser feito para que eles tenham condições de avançar no sistema escolar. O que é avaliação em larga…

que respeitasse o aluno e suas aptidões, que também defendia a formação continuada para professores. O Manifesto dos Pioneiros, conseguiu fazer com que o Conselho Federal de Educação desse a importância necessária para o desenvolvimento da educação no país. Novamente em 1964, esse plano foi engavetado, devido ao novo golpe que instituiu no Brasil a ditadura militar. O PNE que aparecia na constituição de 34, 46 como recursos para a educação não apareceu na Constituição de 1967. Além do…

desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal. Art. 2o São diretrizes do PNE: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IV - melhoria da qualidade da educação; V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e…

publicação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal. Art. 2o São diretrizes do PNE: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IV - melhoria da qualidade da educação; V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos…

superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da igualdade racial, regional, de gênero e de orientação sexual; IV - melhoria da qualidade da educação; V - formação para o trabalho e para a cidadania; VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto, que assegure…

escolar. 31 5.1.1. Diagnóstico da rede escolar. 31 5.1.2. Os objetivos e metas para a adequação e expansão da rede escolar. 33 5.1.3. Programas, projetos e ações. 33 5.2. O programa de garantia de transporte escolar. 34 5.2.1. Diagnóstico do transporte escolar. 34 5.2.2. Os objetivos e metas para o transporte escolar. 34 5.2.3. Programas, projetos e ações. 34 5.3. A rede de telecomunicação para a educação municipal. 34 5.3.1. Diagnóstico das telecomunicações. 34 5.3.2. Os…

11-DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Apoio a Alunos com Necessidades Educacionais Especiais. Inclusão A inclusão é um desafio permanente nos nossos dias. Nesse sentido, trabalhar na perspectiva da inclusão de forma ampla significa oferecer múltiplas e sempre singulares condições para o crescimento e aprendizagem de cada aluno/a. É necessário formular políticas de inclusão e projetos político-pedagógicos que contemplem a diversidade e incluam as crianças, jovens e adultos da nossa Rede…

Luiz Fernandes Dourado AVALIAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2001-2009: QUESTÕES ESTRUTURAIS E CONJUNTURAIS DE UMA POLÍTICA LUIZ FERNANDES DOURADO* RESUMO: Este artigo avalia o Plano Nacional de Educação ( PNE) em vigor, a lógica política de sua tramitação e sua aprovação pelo Congresso Nacional, ressaltando as concepções de educação e de Estado em disputa, os seus limites estruturais e conjunturais como política pública, bem como os contornos assumidos no enfrentamento das questões…