Mittler Peter

inclusão em âmbito educacional “representa uma mudança na mente e nos valores para as escolas e para a sociedade como um todo, porque subjacente à sua filosofia, está aquele aluno ao qual se oferece o que é necessário, e assim celebra-se a diversidade” (MITTLER, 2003, p.36) Primar pela inclusão de todos requer da educação inclusiva formas que garantam a efetividade do acesso e permanência na instituição de ensino. A prática da inclusão independe da deficiência, origem social ou…

com suas comunidades. (SASSAKI, 1997, p.54) E educação é uma questão de diretos humanos e todos os indivíduos devem ter esse direito assegurado, bem como acesso, ingresso e a permanência [...] (ALEXANDRINO, 2008). Para Mittler (2003), Inclusão Escolar é a aceitação de pessoas com necessidades especiais ou distúrbios de aprendizagem em escolas não especializadas. O presente trabalho teve como objetivo avaliar a preparação pedagógica dos diretores…

Isto inclui desde o currículo até as práticas em sala de aula, bem como oportunidades de esporte e lazer. O objetivo é garantir o acesso de todas as crianças em todas as oportunidades oferecidas pela escola e impedir o isolamento e a segregação (Peter Mittle). No entanto a inclusão do Deficiente intelectual, na escola regular, vem gerando inquietações, pois a capacidade de aprender, de pensar abstratamente e de adaptação as novas situações estão significativamente comprometidas e…

inclusão: como estamos implementando a educação (de qualidade) para todos nas escolas brasileiras. São Paulo: Memnon,2001. MAZZOTTA, Marcos José Silveira. Educação especial no Brasil: História e políticas públicas. São Paulo: Cortez, 2003. MITTLER, Peter. Educação inclusiva: contextos sociais. Porto Alegre: Artmed, 2003. NOGUEIRA, Tânia. Autismo. Revista Época. P. 76-85, jun/2007. PACHECO, José. Caminhos para a Inclusão: um guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto…

performance educacional e continuam experimentando o desemprego, a pobreza e a doença ao longo de suas vidas como adultos, o desafio para a nossa sociedade é afrouxar e romper a força da pobreza que estrangula o desenvolvimento de nossas crianças. (MITTLER, p. 79, 2000) Muitas vezes, para controle do comportamento hiperativo, vem a ser necessário o uso de medicamentos, associados à terapia comportamental. Pode-se apresentar em crianças provindas de um contexto social conturbado,…

oportunidades independentes de sua necessidade especial. A inclusão surge para romper o paradigma educacional existente mudando velhas práticas, essas mudanças são importantes para reorganizar a realidade e as formas de pensar. De acordo com Mittler (2003, p.25): No campo da educação a inclusão envolve um processo de reforma e de reestruturação das escolas como um todo, com o objetivo de assegurar que todos os alunos possam ter acesso a todas as gamas de oportunidades…

revista e atualizada. Ministério da saúde. Brasília- DF 2006. BRASIL, Ministério de Educação e Cultura. Política nacional de educação especial. Brasília: MEC/SEESP, 1994. Legislação Brasileira sobre Pessoa Portadora de Deficiência –Brasília -2004. MITTLER, Peter. Educação inclusiva: contextos sociais. Trad.: Windyz Brazão Ferreira.Porto Alegre: Artmed, 2003. PUPO, D.T; MELO, A.M.; PÉREZ FERRÉS. Acessibilidade: discurso e prática no cotidiano das bibliotecas. Campinas: UNICAMP/…

especificidade dos alunos surdos, sua identidade singular e forma própria de assimilar e expressar o mundo. Metodologicamente, foi uma pesquisa bibliográfica. Alguns autores foram especialmente considerados: Cartolano (1998), Ferreira (2006), Gonzáles (2002), Mittler (2001), Santos (2002), dentre outros. Conclui-se que a conscientização acerca da importância da formação do educador voltada para a inclusão da pessoa surda é uma tentativa de responder às demandas dos estudantes que têm…

que 125 milhões de crianças no mundo não freqüentam a escola sendo que dois terços deste número são meninas e que um em cada quatro adultos nos países em desenvolvimento não sabe ler ou escrever, sendo que dois terços deste percentual são mulheres (Mittler, 2002, p.11). Será que no Brasil a situação é ou foi diferente? Como historicamente aconteceu a escolarização da população brasileira, atentando para a questão feminina? Assim, escolhemos como objetivo desta pesquisa observar de que…

fatores socias, físicos e mentais. Em outras décadas pessoas que nasciam com alguma deficiência eram excluídas, afastadas de qualquer convívio social, pois sua diferença era vista como maldição, destino, marca do demônio e de todo tipo de crendice, Mittler (2000) apud Santana (2003). Nesse período surgiu à segregação até chegar ao preconceito que inicia com a jornada da história da educação das pessoas com deficiência. No período anterior ao século XX que pode ser chamado de fase da…