Artigo Da P S Em Doc Ncia No Ensino Superior 1

Aurora de Freitas Lopes (Assistente Social)
Camila Tomaz Duarte (Fisioterapeuta)
Eváriston Diógenes Lira (Assistente Social)
Shayene Kelly Barreto Santos (Assistente Social)

OS DESAFIOS DO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA UNIVERSITÁRIA

Padre Bernardo - GO
2014
Aurora de Freitas Lopes (Assistente Social)
Camila Tomaz Duarte (Fisioterapeuta)
Eváriston Diógenes Lira (Assistente Social)
Shayene Kelly Barreto Santos (Assistente Social)

OS DESAFIOS DO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA UNIVERSITÁRIA

Artigo como forma avaliativa do Curso de Pós-graduação em Docência no ensino superior apresentado à UNISABER.

Orientadora: Gislene Maria de Melo

Padre Bernardo- GO
2014

“Nós temos este o comprometimento em ajudar e estamos ajudando a todas as pessoas que leem ou ouvem sobre estes assuntos, aprendem um pouco mais e aplicam em suas vidas alguns destes conhecimentos. Mudar costumes familiares e rotinas diárias requer perdas e poucas pessoas aceitam isso. A zona de conforto conduz as pessoas a se acomodarem com as situações que só se darão conta quando o pior estiver acontecendo, então se antecipe ao problema, tome uma atitude, com as pequenas atitudes diárias, somente você poderá mudar teu futuro agindo agora no teu presente”.
Paulo Reis
RESUMO
Recentemente, a inclusão de pessoas com deficiência representa um desafio, que se inicia na Educação Infantil e prossegue até no Ensino Superior, tanto em instituições privadas quanto públicas. O crescente acesso de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino torna necessário um aprofundamento na concentração sobre a educação inclusiva. Este artigo tem por objetivo discutir os desafios da educação inclusiva no ensino superior. Com essa finalidade, retomamos a história da Universidade, verificamos seus objetivos e peculiaridades, suas deliberações nas instituições de ensino superior brasileira e ponderamos a