Meu Tempo De Escola

significados e se tratando das escolas, como um todo, podemos afirmar que a sociedade de hoje passou para os professores o papel de educar, aquela educação base, que vem de casa, ou deveria vir. Pouquíssimas famílias conseguem cumprir este papel de educação familiar. Infelizmente por conta da transformação sociopolítica e econômica da nossa sociedade e mundo, os responsáveis das famílias se ausentam por horas e dias sem conseguir acompanhar seus filhos e filhas, empurrando a escola esta…

DIMESÕES RELACIONAIS NA ESCOLA Grupo de Pesquisa em Ensino Superior RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA: UMA TRAMA DE MUITOS FIOS, POUCOS LAÇOS E ALGUNS NÓS Adriana Stella Pierini RESUMO A partir do olhar de uma profissional de educação que, atualmente, ocupa o lugar de orientadora pedagógica de uma escola pública municipal de educação fundamental, este artigo busca relatar um determinado percurso vivenciado por um subgrupo de profissionais na escola, evidenciando um diálogo reflexivo

PEDAGÓGICO EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL Juliane Vieira de Souza Santos enailujmatema2006@yahoo.com.br José Maria dos Santos Souza jpezinho2000@yahoo.com.br Ivone Francisca Marques Ivonemarques07@hotmail.com Hilda Freitas Silva hildafsilva@hotmail.com Prof.ª Drª Sônia Santana da Costa ssc444@gmail.com Resumo: Este trabalho de se refere a uma pesquisa qualitativa do tipo Estudo de caso, que visa identificar e analisar o currículo e o projeto político pedagógico de duas…

INSTITUCIONAL DA ESCOLA ESTADUAL GRACILIANO RAMOS PALMEIRA DOS ÍNDIOS 2014 INTRODUÇÃO A Escola Estadual Graciliano Ramos, com sede a Avenida 15 de Novembro, s/n°, bairro São Cristóvão, no município de Palmeira dos Índios, Estado de Alagoas, localizada à 9º24’45,2”S 36º38’04.0”W é uma escola de regime público estadual. Foi fundada em 1956 quando se chamava Grupo Escolar Graciliano Ramos, onde atendia alunos do 1º Grau menor, posteriormente passou a ser chamada de…

para modificar totalmente alguns esportes: o voleibol. O voleibol que era um jogo para ser jogado apenas em clubes e escolas. Hoje em dia coisas que eram imagináveis se tornaram possíveis, como falar com pessoas do outro lado do mundo. E com essas mudanças o Voleibol também adquiriu novas regras. O voleibol de uns tempos pra cá deixou de ser uma pratica esportiva de clubes e escolas e se tornou uma modalidade com outras características. A mídia sempre esteve presente para informar o…

ESBOÇO DO PROJETO CIENTÍFICO- ATIVIDADE 4 GRUPO Gismel Marques Hevellin Estrela Laianny Prado Keila Aparecida I. TEMA PROBLEMA Como está a situação da infraestrutura das escolas de tempo integral, municipal de Morrinhos-GO? II. INTRODUÇÃO Segundo MENOS 2013, menos de 15% das escolas brasileiras têm um nível considerado adequado de infraestrutura e apenas 0,6% alcançam o padrão avançado. As deficiências primárias como falta de acesso à água e energia estão sendo resolvidas, cerca de…

PERNAMBUCO: Um olhar sobre as escolas públicas de Referência no Ensino Médio da Gerência Regional de Educação (GRE) Recife Norte NATHALY CALDAS GONÇALVES DA COSTA RECIFE 2011 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO CENTRO DE TEOLOGIA E CIÊNCIA HUMANAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR LIMITES E POSSIBILIDADES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DE PERNAMBUCO: Um olhar sobre as escolas públicas de…

RA - 360328Email:jsabino.nav@hotmail.com Lucilandia D. Damasceno RA -371746Email:luciadamasceno.m12@hotmail.com Vanessa Alencar Vieira RA 34913Email:vcssarah2012vanessa@hotmail.com.br Manaus- AM 2013 SOMOS FEITOS DE TEMPO? Essa é a grande pergunta que permeia nossa mente nos últimos dias, nos levando a uma reflexão profunda sobre como seríamos sem uma história para ser contada a respeito nós mesmos. O fato é que o ser humano é feito de perguntas e delas depende

2015 – 2024 15/04/2014 META 6: oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 60% (sessenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 33% (trinta e três por cento) dos(as) estudantes da educação básica, por meio da ampliação de, no mínimo, 10% ao ano da matrícula de educação integral nas unidades escolares já ofertantes, até o último ano de vigência desse Plano. Diagnóstico A educação integral e de tempo integral no DF encontra-se em estágio…

trechos do artigo A escola “daquele tempo”, de Antônio Gois: É muito comum ouvir alguém com mais de 40 anos dizer, com tom nostálgico, que a escola pública "do meu tempo" tinha qualidade, que os professores ensinavam para valer, que os alunos tinham disciplina ou que as escolas particulares eram uma opção apenas para os alunos mais fracos. Muitas dessas afirmações são verdadeiras, outras exageradas. O fato é que não se pode comparar a escola pública de hoje e a "daquele tempo" sem…