Mais tempo na escola

Projeto mais tempo na escola O projeto mais tempo na escola vem abrangendo crianças carentes, com isso ajudam pais que precisam trabalhar e não tem onde ou com quem deixar seus filhos. As crianças acolhidas nesse projeto recebem alimentação adequada e diversas atividades extracurriculares. A escola Municipal Olímpio José Joaquim situada na cidade de Itajubá MG vem trabalhando duas turmas com idade de 6 a 9 anos no período integral. Apesar de a escola ser de um porte pequeno com apenas 3 salas de aula, biblioteca e quadra esportiva , se divide para ajudar a comunidade carente a sua volta. A escola é dirigida pela Professora Ma. Adriana Carla de Castro Silva vem trabalhando com atividades extracurriculares como: capoeira, xadrez, recreação, dança, leitura e artes manuais como bordados que estão sendo realizada com ajuda de voluntários. Os voluntários recebem uma ajuda de custo de 240 reais por mês, que vem do Programa Dinheiro Dentro da Escola oferecida pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). O repasse é para cobertura de despesas de custeio e capital destinado a todas as escolas do programa. A verba pode ser empregada numa série de ações: aquisição de materiais de consumo, contratação de serviços, ressarcimento de despesas com transportes, pagamento de voluntários, monitores. O valor do repasse, em cota única, varia de R$ 3 mil a R$ 9 mil por escola, de acordo com o número de estudantes registrados no censo escolar no ano anterior. O recurso é para seis

Com a expansão do comércio mercantilista houve maior necessidade da divisão do trabalho. Foram descobrindo, cada vez mais, o preço do tempo, do tempo de trabalho que gera lucros e exige o repensar da temporalidade. Começa a estabelecer os princípios da visão mecanicista em relação à natureza. Relógio como coordenador em muitos sentidos do ritmo de tempo da vida cotidiana. ... o tempo trona-se dinheiro – não passa, gasta-se (Thompson, 1991 – p.49) O tempo passa a ser organizado e medido…

Como afirma Saviani “Os registros são as fontes históricas onde se apóia os conhecimentos adquiridos”. O vídeo “Como eram as escolas antigamente” confronta os modelos de escola em sua parte física e estrutural, abrindo um leque de memórias em torno dos anos 20, o método era muito tradicional onde a criança aprendia por etapas. A relação professor-aluno era pautada, o professor era a autoridade ele tinha atenção dos alunos, mas no final dos anos 20, percebe-se a evolução onde a proposta…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA MARIA ISABEL PEREIRA BEZERRA ALMEIDA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: a necessidade de uma equipe multiprofissional JUIZ DE FORA 2013 INTRODUÇÃO Mediante experiências profissionais como gestora durante cinco anos, sendo dois anos em uma escola de regime parcial e há três em uma escola de tempo integral, percebi a importância da escola integral para alunos em vulnerabilidade social. A escola serve como protetora…

ESPAÇO E TEMPO NA ESCOLA Trabalho a ser apresentado da disciplina de Metodologia Cientifica, do curso de Administração do primeiro período, ministradas pelos Professor Milton PIRASSUNUNGA 03/2010 Espaço e tempo na escola - Pedro Georgen 1.0.Introdução De um modo geral, espaço e tempo na escola são aspectos concretos como duração de horários, e dimensão do espaço, como pátios, corredores e até mesmo o que…

ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL A vida social em nossa realidade está cada vez mais exigente. Esta decorre de uma série de mudanças trazidas pela globalização e pelo neoliberalismo. Estas duas correntes têm influenciado diretamente o mercado de trabalho, no sistema educacional e na vida dos indivíduos, direta ou indiretamente. É dentro deste contexto que nasce diversas preocupações a cerca da educação. Principalmente depois de algumas pesquisas mostrarem o baixo rendimento dos estudantes…

9 º anos matutino 1ª aula 7:45 9;00 Intervalo 9:00 9:15 2 ª aula 9:15 10:30 3ª aula 10:30 11:45 Horário para contra turno vespertino 6º ao 9º anos 1ª aula 13:00 14:15 Intervalo 14:15 14:30 2ª aula 14:30 15:45 3ª aula 15:45 17:00 Proposta horario de aulas matutino aulas de 50 minutos intervalo de 20 minutos 1º ao 5º anos 7:30 horas chegada na escola Lanche matinal 1ª aula 7:45 8:35 2ª aula 8:35 9:25 Recreio 9:25 9:45 3ª aula 9:45 10:35 …

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 AS MEMORIAS DE SUA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA. AS EXPECTATIVAS QUANTO Á PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA. AS IDEIAS QUE VOCÊ POSSUI SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como finalidade esclarecer de forma e objetiva todas as atividades elaboradas no memorial de formação no qual registrei toda minha historia e trajetória de minha vida…

Ao caminhar pela cidade, observando seus prédios, é fácil saber quando se está diante de uma escola, isso porque a escola é uma das instituições sociais mais importantes. Torna-se assustador imaginar que todas as pessoas passam em torno de quinze anos de suas vidas freqüentando esse espaço. E é interessante perceber que a história da escola e da educação acompanha todos os estágios da evolução humana, desde a forma de educação primitiva, mais informal, até o modelo de educação ministrado…

.......................4 1.2.2 Objetivos Específicos ........................................................................................... 4 2 EDUCAÇÃO em tempo integral x educação integral ....5 2.1 Escola em Tempo Integral em Cascavel 5 2.2 Programa de Ensino 6 2.3 Leis e Diretrizes 7 3 PROCEDIMENTOS METOLÓGICOS ......................................................................8 3.1 Entrevista na Secretaria de Educação do Município de Cascavel ................. 8…