Meu Tempo De Escola

significativas para a idade do aluno. Proposta global de redefinição de tempos e espaços da escola Progressão continuada grupar por séries com o propósito de garantir a progressão continuada do aluno. Proposta instrumental destina-se a viabilizar o fluxo de alunos e tentar melhorar sua aprendizagem com medidas de apoio (reforço, recuperação, etc). CAP. 1 – A lógica da escola. O autor discute em quatro capítulos a lógica da escola, a lógica da avaliação, a lógica dos ciclos e a…

INTRODUÇÃO O Projeto político pedagógico, o PPP, é um conjunto de ações descritas através de um roteiro com a finalidade de alcançar objetivos satisfatórios à escola. È um projeto, porque reúne proposta de ação, é político, por considerar a escola um espaço de formação de cidadãos conscientes e críticos e é pedagógico porque define os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem. O PPP acaba por se tornar um guia, onde deve ser

Curso de Especialização em Gestão da Educação (Escola de Gestores) QUALIDADE NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Kátia Valéria Lourenço Borges da Silva Vidal Brasília, 2011 Universidade de Brasília Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação Curso de Especialização em Gestão da Educação (Escola de Gestores) QUALIDADE NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Kátia…

politico-pedagógico da escola: Uma construção coletiva A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe deem as condições necessárias para leva-la adiante. Para tanto, é importante que se fortalecam as relações…

Fichamento Assunto: Projeto Político Pedagógico Autora: Ilma Passos Alencar Veiga Texto da Ficha: Projeto Político Pedagógico da Escola: Uma construção Coletiva. Introdução (P.1.1) “O presente estudo tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto político-pedagógico, entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo.” (P.1.2) “A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar…

colocadas algumas dessas condições. Delimitação e organização do tempo para a discussão, elaboração e acompanhamento do projeto. Para a realização de uma tarefa complexa como a da elaboração e implementação da proposta pedagógica, é preciso buscar condições objetivas. A instituição de um tempo próprio é uma dessas condições. A cultura da participação precisa ser ainda instaurada em nossas escolas e, para isso, precisa-se de tempo, ou seja, um horário definido para participação em…

questão do tempo, e é preciso definir quais tempos teremos para esse projetos. Sabemos que o tempo na escola é acaso , uma vez que nela temos diversas demandas e que os estudantes necessitam de nossa atenção, é verdade, mas sabe – se que tempo depende também de nosso interesse. Se o coletivo de professores e gestores da escola desejar ter este tempo para o planejamento, o definirão como prioridade para viabiliza – ló. Vale destacar também que elaborar o planejamento da escola não é perda

Educação e da Pedagogia Porto Alegre, 25 de abril de 2014 SOMOS FEITOS DE TEMPO? Sim pois somos seres históricos, nossas ações e pensamentos mudam com o passar dos anos. Também somos autores das nossas histórias e a cultura onde estamos inseridos, cada geração recebe a cultura dos seus antepassados e estabelece projeto de mudança, ou seja: Estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentimentos pelo passado e pelo…

social Escolas de Pensamento Econômico Cenário social Um pouco de conhecimento sobre a época é essencial para entender porque as pessoas pensavam daquela maneira. Algumas teorias surgem claramente como consequencia das questões da atualidade. Conjuntura: quando e onde Pensamento anterior: elo entre correntes e autores Que grupo social a corrente/autor quer beneficiar Serve de ponto de partida para quais pensadores subsequentes As quatro grandes tradições analíticas •Escola…

5 pontos) O conhecimento filosófico e científico são geradores dos mais importantes de progresso humano. Inicialmente, os gregos filósofos forneceram muitos conceitos racionais na tentativa de explicar os fenômenos que os cercavam. Com o passar do tempo, o conhecimento filosófico precisou ser complementado pelo científico para “dar conta da vida real”. Portanto, a vida do homem moderno precisou de um conhecimento aplicável e eficiente na invenção de tecnologias de produção, para o…