Meu Encontro Com A Matemática

diferenciadas e não respostas iguais. CONSIDERAÇÕES FINAIS O ensino da Matemática tem passado, ao longo dos anos, por sucessivas reformas, porém, o fracasso escolar matemático continua. No momento em que as Secretarias Municipais e Estaduais de Educação se esforçam para absorver e se adequar às novas normas vigentes, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) desempenham importante papel, mostrando que a Matemática deverá ser vista pelo aluno como um conhecimento que pode favorecer…

veterinário que acompanha sua saúde, realizando exames complementares, orientação na manutenção de higiene, alimentação e vacinação. O Local - Os encontros serão realizados em uma sala de aula cedida pela diretoria com alunos de ensino básico com faixa etária de 09 anos de idades. Proposta Pedagógica: Pré- Encontro: O primeiro encontro será realizado um dia antes de iniciar o projeto. Todos os alunos serão levados para a sala para conhecer o Capitão Nemo,…

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUARANÉSIA DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Orientadora de Estudos: Maria de Lourdes Anselmo de Oliveira 6º ENCONTRO 1º 2ºe 3º ANO 1º momento (4 horas) Dinâmica de grupo Dinâmica da Bolinha de Revista Início → Dinâmicas → Dinâmica da Bolinha de Revista Objetivo: fazer com que os cursistas reflitam sobre a dificuldade do professor com relação ao número de alunos e expectativas , dando a importância ao trabalho coletivo entre a equipe da escola.

sabendo adequá-la no seu cotidiano, relacionando com os conteúdos estudados; * Empregar a ortografia correta; * Aprender a utilar adequadamente os encontros consonantais; * Expandir o uso da linguagem atráves da leitura de diferentes tipos de textos; * Reconhecer propriedades de adição; * Favorecer a interação entre o ensino de matemática e acontecimentos do dia-a-dia do aluno e da sociedade; * Desenvolver a criatividade do aluno e o gosto pela arte nos trabalhos…

Anais do XIV Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas - 29 e 30 de setembro de 2009 ISSN 1982-0178 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA – UM OLHAR SOBRE OS RESULTADOS DO SARESP Camila Torino Clayde Regina Mendes Faculdade de Matemática Centro de Ciências Exatas, Ambientais e de Tecnologias camilatorino@gmail.com Estudos e Pesquisas em Educação Matemática Centro de Ciências Exatas, Ambientais e de Tecnologias clayde@puc-campinas.edu.br Resumo: A…

DE MATEMÁTICA ORIENTAÇÕES SOBRE O RELATÓRIO DE ESTÁGIO (RE) Prof. MSc. José Ivanildo de Lima Departamento de Matemática/UFRR 1. APRESENTAÇÃO Este é um documento que se mostra importante por conta do papel central que o Relatório de Estágio (RE) representa na formação do futuro professor de matemática. Sua escrita contribui significativamente para o desenvolvimento de competências e habilidades que estão bem claras e descritas no PPP do curso de Licenciatura em…

Os encontros foram realizados com tranquilidade, organização e autonomia. Optamos por realizar alternadamente a cada quinzedias as oficinas da disciplina de Língua Portuguesa e de matemática, totalizando 08 encontros: 04 de Língua Portuguesa e 04 de Matemática, onde estão devidamente arquivadas as atividades e frequênciasdos jovens participantes. Os encontros de matemática aconteceram nas seguintes datas: 22/03/2013; 19/04/2013; 17/05/2013 e 14/06/2013. As oficinas de estudos de…

Introdução A competência em matemática torna-se difícil em sala de aula quando o aluno não consegue desenvolver suas habilidades linguísticas. Na educação básica professores tem se deparado com esta realidade, ou seja, os alunos têm dificuldades em entender o enunciado e consequentemente não conseguem interpretá-lo, sendo assim, não resolvem as situações-problemas que lhe são propostas para resolver. Dentro deste contexto o que observamos é que as dificuldades apresentadas pelos alunos…

Projeto Tabuada Turma: 3º ano do Ensino Fundamental Duração: 6 encontros de 50 minutos. Conteúdo: Tabuada Aprender pode e deve ser algo prazeroso. Nem sempre é assim que os estudantes veem a escola. Geralmente falta a escola dar um sentido funcional para as coisas que eles aprendem – o que não basta ser dito, tem que ser vivido. Uma das aprendizagens que é abominada pelas crianças, lutas constantes de pais e professores, é o aprendizado/decoreba da tabuada. Apesar de hoje…

Modelagem Matemática - Metodologia Mais uma vez nas aulas com a professora Ivanete conhecemos um pouco sobre as metodologias. E agora vamos ver um pouco sobre a Modelagem Matemática! Surgimento aqui no Brasil A modelagem matemática surgiu aqui no Brasil na década de 80 na Universidade Estadual de Campinas. O que significa? Modelagem Matemática é algo a ser explorado,o imaginável e o inimaginável. Qual o objetivo? Com o inicio do mestrado em Ensino de…