Metodo Pedagogico Tradicional E Historico Critico

A palavra “pedagógico” têm marcadamente ressonância metodológica, denotando o modo de operar, de realizar o ato educativo. (Saviani, 2008, p.166/167) Quadro sobre concepções de Educação no Brasil (Adaptação do quadro elaborado por SAVIANI, 2008, pg.80) Concepção humanista tradicional Concepção humanista moderna Concepção analítica Concepção críticoreprodutivista Concepção dialética (concepção histórico-crítica) Filosofia da educação tradicional…

desenvolvimento infantil e por isso, precisa ser conduzida de modo a fortalecer a prática docente no sentido de entender que avaliar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil implica sintonia com o planejamento e o processo de ensino. Por isso, a forma, os métodos de avaliar e os instrumentos assumem um papel de extrema importância, tendo em vista que contribuem para a reflexão necessária por parte dos profissionais acerca do processo de ensino. Porém, sabese que a ação docente é…

Alencastro Veiga é doutora em Educação na área de Metodologia do ensino, pós-doutora em formação de professores e pesquisadora associada sênior da Faculdade de Educação da UnB. Léa das Graças Camargos Anastasiou é pedagoga. Especialista em Psicodrama Pedagógico e Tecnologia Educacional, é mestre em currículos pela UFPR, Doutora em didática e pós-doutoranda, ambos pela USP. Lilian Anna wachowicz é doutora em Educação pela PUC-SP,pós-doutora pela Universidade Autônoma de Barcelona…

que no Liberais, esta incluídas a tendência tradicional, renovada progressista, a renovada não-direta e a tecnicistas. E no progressistas as tendências libertadora, a libertária e o critico-social dos conteúdos. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções…

Específicos * Analisar as reformas e identificar os personagens contribuintes a Nova República. * Estudar a teoria de Saviani ao se relacionar a pedagogia historico-crítica. Metodologia Será feita através de pesquisas bibliográficas. Fundamentação Teórica Os personagens contribuintes a esse contexto histórico. Normalmente, um regime político é dividido em fases cujos nomes buscam caracterizar aquilo que distingue uma da outra. Por serem diferentes, cada fase…

Unidade 2 – Projeto Político-Pedagógico e a Organização do Trabalho Pedagógico O Projeto político-pedagógico envolve a organização do trabalho na escola, o que supõe reflexão e discussão crítica, fundamentando as transformações internas na organização escolar. Tem como princípio orientador a aprendizagem de qualidade para todos os alunos, pressupõe uma concepção de sociedade justa e democrática, visa formar o aluno crítico, participativo, criativo e responsável em uma escola…

textos, figuras, mapas e “TV pen drive”. Os trabalhos em grupos, as leituras coletivas e os exercícios, foram às metodologias utilizadas. As aulas na maioria das vezes eram marcadas pelas participações dos alunos, demonstrando interesse e senso crítico da realidade, colaborando com o desenvolvimento das aulas. O estágio mostrou-se muito positivo quanto à experiência de educador, obtendo uma relação professor-aluno, convivendo com profissionais da educação e…

perfeito. E foi assim que terminei o Ensino Basico, pode se dizer que em alguns anos houve sim muitos monólogos mais nos dois últimos anos já era diferente, alunos criativos e com refleção própria, aulas interativas e realmente voltada para o pensamento crítico e social. 2 As expectativas quanto a passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia. Quando ingressei no primeiro ano do Ensino Médio comecei a pesquisar…

escolar que se dividem na seguinte estrutura: 1. PEDAGOGIAS LIBERAIS (NÃO-CRÍTICAS) 1.1 Tendência liberal Tradicional 1.2 Tendência liberal renovada progressivista 1.3 Tendência liberal renovada não-direta 1.4 Tendência liberal tecnicista 2. PEDAGOGIAS PROGRESSISTAS (CRÍTICAS) 2.1 Tendência progressista libertadora 2.2 Tendência Progressista Libertária 2.3 Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos A partir do esquema acima iremos descrever por tópicos com suas…

Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Garanhuns-PE 2012 Introdução É papel da escola formar cidadãos, dar aos alunos os ensinamentos de que eles necessitam para viver e trabalhar neste novo mundo de constantes evoluções, bem como orientá-los para a vida. Porém isso só acontece, se a escola assim o definir como meta, o…