Mestres Da Mudança Liderar Escolas

contextualizado e contemporâneo. Entendo que além da capacitação dos docentes há também a necessidade de participação dos gestores nos cursos de qualificação,para que possam incentivar a presença das novas tecnologias no contexto administrativo e pedagógico da escola,ou seja,gestores precisam participar do processo de inclusão digital ou de alfabetização tecnológica. O contato com a tecnologia é diário,pois esta se encontra incorporadas em vários setores da nossa sociedade moderna como…

Grécia encontramos aspectos da educação do antigo Egito. O processo educativo segundo as classes sociais são: para as classes governantes uma das escolas visando preparar as tarefas do poder; para os produtores governados nenhuma escola inicialmente, mas só um treinamento no trabalho. Para as classes excluídas e oprimidas, sem arte, nenhuma escola e nenhum treinamento. 1- <!--[endif]-->Duas educações arcaicas “Educação homérica: Homero, “o educador de toda Grécia”,…

Paulo. Companhia Editora Nacional, 2011. Síntese elaborada por CEZAR SENA Mestre em Educação: Psicologia da Educação PUC/SP. Especialista em: Gestão da Escola, USP. Educação Infantil e Psicopedagogo Institucional e Clinica. Pedagogo. E-mail: cezar.sena@hotmail.com. Capítulo 1: COMO AGEM OS LÍDERES “Mantenha a mente aberta às mudanças o tempo todo. Dê boas vindas a elas. Busque-as.” Os significados que a palavra líder evoca, por exemplo, nãopodem mais aproximar-se…

GESTÃO, COMUNIDADE E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Otávio Henrique da Silva Sousa 1 Carla Mirella Mastrobuono (orient.) 2 RESUMO: Organizar o trabalho pedagógico na escola pública não é uma tarefa fácil, é algo abrangente, requer uma formação de boa qualidade, além de exigir do gestor a organização de um trabalho coletivo que busque incessantemente a autonomia, liberdade, emancipação e a participação na construção do projeto político pedagógico consciente e crítico. Numa gestão…

................................................................................................. 41 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................... 45 LISTA DE FIGURAS FIGURA 1: A Escola de Atenas............................................................................ 18 1 INTRODUÇÃO Não é de hoje que as instituições educacionais buscam crescer e adaptar-se às novas realidades do mercado e da sociedade e, para…

trabalhava em equipe, trocando suas idéias conseguiriam chegar ao seu objetivo com mais facilidade, assim teve inicio o desenvolvimento econômico e social. A arte de administrar é fazer acontecer os resultados desejados de uma equipe, por isso alguns mestres em administração se interessaram em estudar a arte de administrar após a revolução industrial no século xx. Adam Smith um economista e filosofo escocês cria uma idéia Liberalista Econômica, onde existe a concorrência aberta entre…

|para transferir conhecimentos da vida cotidiana para o ambiente de trabalho e vice-versa. | |COMPORTAMENTAIS |Iniciativa, criatividade, sinergia, vontade de aprender, abertura às mudanças, consciência da | | |qualidade e das implicações éticas do seu trabalho, acarretando o envolvimento da | | |subjetividade do indivíduo na organização do trabalho

LISBOA INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DE LISBOA Liderança, Poder e Liderança Organizacional ___________________________________________ Raquel Rodrigues MBA em Gestão Unidade Curricular: Gestão da Mudança, do Poder e da Influência Carlos Manuel da Silva Nunes 04 de Março de 2013 Resumo A liderança é uma actividade que está directamente ligada às pessoas. Para o trabalho seja desenvolvido de acordo com os objectivos propostos…

PLANEJAR COLETIVAMENTE: A BUSCA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA FABIANA APARECIDA MARQUES DUARTE RESUMO Mesmo ao se considerar que a autonomia da gestão da Escola tenha de fato avançado comparando-se com épocas anteriores, ainda assim há a necessidade de uma maior consolidação de seus princípios e um melhor entendimento por parte da comunidade escolar. A democratização da gestão educacional no Brasil não se constitui hoje opção de governantes e…

Pág. 11 14. Traços comuns dos líderes.......................................................................... Pág.12 15. Líderes também podem errar...................................................................... Pág. 12 16. Formas de liderar ..........................................................................................Pág.13 17. Liderança e inteligência emocional .............................................................. Pág.13 18. Liderança…