Mestrado Em Musica

Salvador 2014 1) MÉTODOS DE ENSINO DE MÚSICA NAS BANDAS E FANFARRAS DA BAHIA 2) EDUCAÇÃO MUSICAL EM BANDAS ESCOLARES As bandas e fanfarras do estado da Bahia são exclusivamente do meio público, onde o ensino é gratuito e é oferecido pelas esferas municipais, estaduais e também de forma voluntária. Este projeto tem como característica a observação dos métodos de ensino empregados em ambientes de ensino formais e não formais de música em diversas cidades da Bahia, sendo este último onde

número 11 setembro de 2004 revista da abem ______. Professores de música nas escolas públicas de ensino fundamental e médio: uma ausência significativa. Revista da ABEM, Porto Alegre, n. 7, p. 7-19, set. 2002c. ______. A dupla dimensão da política educacional e a música na escola: I – analisando a legislação e termos normativos. Revista da ABEM, Porto Alegre, n. 10, p. 18-28, mar. 2004. PENNA, Maura; SANTOS, Claudete Gomes dos. Pensando a sala de aula: práticas pedagógicas…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE DISCIPLINA DISCIPLINA: DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA : A importância DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL : DESENVOLVENDO HABILIDADES. INTRODUÇÃO A presença da música na educação de criança é de fundamental importância, logo a mesma contribui para o enriquecimento do ensino. As características que fazem desta arte um conhecimento necessário para a formação integral do educando e os benefícios decorrente da…

De sons e sentidos: a Psicologia da Música sob o olhar da complexidade Leomara Craveiro de Sá 1 (EMAC/UFG) - lcraveiro@ibest.com.br Célia Maria Ferreira S. Teixeira 2 (EMAC/UFG) - celiaferreira@cultura.com.br Resumo O presente trabalho é o relato de uma experiência desenvolvida no Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Música – da Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás, através da disciplina Psicologia da Música. Ministrada numa perspectiva transdisciplinar, tem

PERCUSSÃO: UMA ABORDAGEM INTEGRADORA NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DESSES INSTRUMENTOS Rodrigo Gudin Paiva rodpaiva@floripa.com.br professor da UNIPLAC – Universidade do Planalto Catarinense. Resumo Esta pesquisa, realizada para o Mestrado em Música da UNICAMP, consiste em um estudo a respeito dos processos de ensino-aprendizagem da percussão, tendo como objetivo principal refletir sobre a prática pedagógica relacionada ao ensino desses instrumentos. Descreve a…

ESTUDO DE CASO THE MUSIC EDUCATION A MEANS OF INTERVENTION IN THE DEVELOPMENT OF CHILDREN WITH DOWN SYNDROME – A CASE STUDY Ana Célia de Lima Viana, Marisa Trench de Oliveira Fonterrada Campus de São Paulo - Instituto de Artes - Bacharelado em Música, com habilitação em Composição e Regência - anacelia_viana@yahoo.com.br – Bolsa: PIBIC/CNPq Palavras chave: educação musical; educação especial; inclusão social. Keywords: music education; special education; social inclusion.…

pela sua amizade, e por todo a contribuição em minha formação profissional, tenho uma enorne gratidão e respeito. Aos músicos da OSUEL, que disponibilizaram seu tempo, ensaio e suas experiências comigo, e em especial ao Cícero, chefe da divisão de música, que me abriu as portas. Aos colegas de faculdade, pelo companheirismo, de forma especial as minhas amigas: Fernanda, Dayla, Graziane, Daniele que estiveram presentes nos momentos mais importantes da minha graduação. E minha amiga…

UNIVERSIDADE FEEVALE Programa de Pós- Graduação: Especialização em Música: Ensino e expressão. Pedro Fernando Acosta da Rosa Novo Hamburgo 2013 Pedro Fernando Acosta da Rosa CORAL FUNK: Uma proposta de canto para uma educação Musical Antirracista Texto apresentado ao Curso de especialização em música como requisito parcial à obtenção de nota para disciplina de Técnica Vocal. Professora: Ana Specht

agente educadora da Fundação Casa. Affff. Neste intervalo me propus a prestar as provas de seleção do Mestrado em Marechal Candido Rondon – PR, mas infelizmente não foi dessa vez, mas valeu a experiência, ano que vem tento de novo!!!. (Um agradecimento especial para o Thiago, Kelli, Lays, Thalita e todos os outros acolheram a mim e minha amiga Melissa, naquela cidade, que em época de mestrado fica mais quente que Ilha Solteira, rsrsr). Como sempre existe uma luz no fim do túnel,…

Professor de Sociologia Geral e Jurídica do curso de Direito do Centro Universitário Ritter dos Reis. Formado em Ciências Sociais e com Mestrado e Doutorado em Ciência Política pela Universideda Federal do Rio Grande do Sul. E-mail: madeirar@bol.com.br Bárbara Sordi Stock – Advogada. Graduação em Direito pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRitter). Mestrado em Ciências Criminais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC/RS). E-mail:…