Melhorias Na Prática Pedagogica

A Capacitação Pedagógica no Processo de Avaliação Institucional do Docente Cleide Roselei Blatt Andréa Maria Barbato RESUMO Entre as virtudes, qualidades e competências que um professor deve apresentar, duas são absolutamente necessárias, possuir conhecimentos e apresentar capacidade e habilidade de transmitir tais conhecimentos. Dessa forma, esse artigo apresenta uma reflexão em relação à capacitação pedagógica do docente nas Instituições de Ensino Superior, enfatizando a busca

contexto o papel do gestor da escola deve influir de maneira determinante nos resultados acadêmicos, no processo ensino aprendizagem é preciso visar a melhoria das questões pedagógicas e consequentemente obter resultados satisfatório. A equipe de gestão escolar deve assumir o seu papel como potencializadora de ações, que desenvolvem praticas inclusivas no contexto escolar envolvendo não só os funcionários, mas toda a comunidade. 2 GESTÃO ESCOLAR INCLUSIVA A gestão…

orientadora de todo o corpo de texto afirma-se a importância de compreender a inovação curricular como um processo que procura modificar através da introdução de algo novo a prática educativa, promovendo a sua melhoria. O que implica a interação de diferentes atores numa autonomia coletiva que de forma cooperada promova a melhoria pedagógica. 1 Conceito de inovação: origem A palavra inovação deriva do termo latino innovatio, que se refere a uma ideia, método ou objeto que é…

docentes. Na verdade o Coordenador Pedagógico no exercício específico de profissional, articulador e mobilizador da equipe escolar, está vivenciando suas atividades intencionais voltadas para a melhoria do fazer pedagógico da sala de aula. AÇÕES DESENVOLVIDAS: a) Elementos Essenciais da Coordenação Pedagógica Elo entre alunos, professores, orientadores e Direção. Elaboração dos componentes curriculares, atuando junto aos professores. Integração do corpo docente. Parceria…

imperativa ao professor a prática construtora e reconstrutora de seus próprios conhecimentos atendendo a necessidade de sua utilização. A formação continuada do docente é uma ação que ocorre ao longo de sua vida profissional, é uma espécie de extensão da formação inicial, mas não se resume apenas a uma complementação, pois é a partir da experiência adquirida no cotidiano que irá contribuir para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Através da formação continuada melhora a…

oficina de texto, roda de leituras, dramatizações, com a finalidade de elevar a qualidade do processo ensino-aprendizagem das escolas públicas e dos licenciandos em Letras, por meio da integração dos conhecimentos adquiridos, articulando teoria e prática, contextualizada com a realidade local das escolas. Nesse projeto, desenvolvido por meio de uma pesquisa documental e de campo, foram contempladas três escolas da rede pública de ensino fundamental, sendo duas municipais e uma estadual.…

Tema: Como deve ser a atuação do pedagogo na empresa segundo algumas concepções teóricas? Objetivo: O presente trabalho tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas, bem como atuação do pedagogo no contexto empresarial. Justificativa: Conhecer através dos estudos de alguns autores, concepções que envolvem a atuação do pedagogo empresarial, fornecendo suporte teórico para o enriquecimento do conhecimento aos estudantes do curso de Pedagogia e aos profissionais da área. A…

Palavras Chave: Contextualização, Química do amor, Prática pedagógica 1 Introdução A prática pedagógica é uma disciplina, que visa proporcionar ao discente, uma vivência necessária para que o mesmo possa sentir-se familiarizado com o ambiente de sala de aula, desde que siga seus pressupostos teóricos. É possível assim, contribuir para uma melhoria na pratica pedagógica e no próprio processo de ensino e aprendizagem. As práticas pedagógicas são fundamentadas em objetivos cada vez…

15 INTRODUÇÃO: O presente relatório tem como finalidade relatar as pesquisas realizadas e coletadas para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Magistério/Nível Médio, da Unidade Temática de Aprendizagem Didática, que teve como objetivo investigar as ações desenvolvidas em uma das disciplinas Pedagógicas (Fundamentos Pedagógicos, Didática e Metodologias de Ensino) do curso Normal de Nível Médio ou nos campos de pesquisa afins. O conteúdo das…

científico; no compromisso político e competência teórico-prática. A Proposta Pedagógica coerente com os princípios da democratização da educação; do acesso e permanência e da qualidade do processo ensino-aprendizagem; busca educadores comprometidos, na garantia e oportunidade de estudos permanentes; na participação coletiva e tomada de decisões conjuntas no planejamento, execução, acompanhamento e avaliação das questões administrativas e pedagógicas garantindo a transparência. …