o ideb e a melhoria na qualidade do ensino

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Viviane carvalho machado de jesus trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL o ideb e a melhoria na qualidade do ensino Vitória da Conquista 2013 Viviane carvalho machado de jesus trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL o ideb e a melhoria na qualidade do ensino Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Politicas Publicas na Educação Básica, Curriculo Escolar e Tecnologias em Educação, Metodologia da Pesquisa Cienifica e Fundamentos da Gestão Educacional. Profs. Cyntia Simioni França Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidotti e Samira Kfouri. Tutora eletrônica: Luciane Mota Santo Munhoz Tutor(a) de sala: Júlia Andrade Vitória da Conquista 2013 Introdução Mello e Souza (2005) diz que “a educação e avaliação sempre andaram de mãos dadas” e isso é um fato, o IDEB surge nesse contexto para avaliar o Índice de Desenvolvimento Básico da Educação Brasileira. Antigamente avaliação feita na escola era para avaliar, reprovar ou aprovar os alunos. Atualmente a avaliação está sendo usada para medir os resultados da aprendizagem escolar visando identificar a qualidade no ensino e depois dessa avaliação identificar o que se deve fazer para melhorar o ensino brasileiro. O IDEB é uma politica do MEC, desenvolvida por

A Relação entre a melhoria da qualidade de ensino e a formação docente em serviço. Ricardo Fonseca. D. Caxias - 2014 1- INTRODUÇÃO Neste ensaio nos dedicamos a debater a respeito da importância da formação docente em serviço atrelada a uma necessidade eminente da melhoria da qualidade do ensino no Brasil. Tal associação não é nova. Facilmente nos deparamos com outros estudos, artigos, matérias jornalísticas e obras que tratam da questão. Portanto, visitaremos algumas destas produções e…

FACULDADE KURIOS – FAK DEPARTAMENTO DE PÓS - GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA A GESTÃO PARTICIPATIVA E A MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO. MARIA LUCILANDE DOS SANTOS AMONTADA – CE, MARÇO – 2012 MARIA LUCILANDE DOS SANTOS A GESTÃO PARTICIPATIVA E A MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO. Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós - Graduação, Especialização em Gestão Escolar e…

A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES E A MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO Letícia Elaine Cornélio Rosa1 Ana Beatriz Souza Cerqueira 2 RESUMO Considerando-se a qualidade como fator primordial na sociedade em que vivemos, importante se faz sua presença também no meio educacional. Para que a educação no Brasil tenha um melhor nível de qualidade, importante se faz o investimento em reciclagem e formação continuada dos profissionais que atuam nesta área. Observa-se no mercado…

ENSINO DE MÚSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: CONTRIBUIÇÃO PARA A MELHORIA NA QUALIDADE DE VIDA Edibergon Varela Luiz Carlos Ferreira Catarina Shin Lima de Souza catarina.shin@hotmail.com Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Área: Artes; Subárea: Música. Palavras-chave: Deficiência visual, ensino de música, qualidade de vida. Resumo Esse artigo aborda um relato de experiência no Projeto de Extensão Curso de Flauta Doce para Pessoas com…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR JANETE ADELILIA EVANGELISTA Mª JOSÉ PEREIRA A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA MELHORIA DA QUALIDADE DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM SALVADOR - BA 2011 JANETE ADELILIA EVANGELISTA Mª JOSÉ PEREIRA A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA…

ATIVIDADE CURRICULAR COMPLEMENTAR: UMA PROPOSTA PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO1 Fabiana Rampelotto Penteado2 e Oswaldo Alonso Rays34 RESUMO O presente trabalho se propôs, por meio de um estudo bibliográfico e um estudo de caso, enfatizar a importância das atividades curriculares complementares para a melhoria da qualidade de vida dos educandos. Para tanto, buscou-se respaldo teórico nas idéias e conceitos transcritos por diversos autores que…

HISTÓRIA E POLITICA E SOCIEDADE módulo 12 1- Analise a relação entre países com alta tecnologia e dominação pg. 159 R. Os países do primeiro mundo continuam desenvolvendo altas tecnologias, agregando valores, enquanto os do terceiro mundo são os consumidores. 2- Quais as principais características do chamado "mercantilismo"? Qual o contexto histórico em que surgiu pg. 41 42 R. As terras na idade média passaram a ter valor de troca, sinal de riqueza não era mais o fato de possuir…

Índice Introdução 3 Revisão da literatura 4 1. Conceitos básicos 5 2. Quadro de concepção da PNE 5 3. Politicas Sectoriais 6 3.1. Ensino Primário 6 3.1.1. Melhoria das condições materiais e expansão do acesso 6 3.1.2. Reforma curricular e melhoria da Qualidade de Ensino 7 3.13. Material Básico Escolar 8 3.2. Ensino Secundário Geral (ESG) 8 3.2.1. Expansão do acesso 8 3.2.2. Melhoria da qualidade e relevância 9 3.2.3. Promoção e acesso da rapariga 9 3.3. Ensino Técnico…

SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS Este trabalho está ancorado na necessidade de se repensar as práticas didático-pedagógicas de ensino-aprendizagem do saber geográfico no século XXI, visto que, no atual período, denominado técnico-científico-informacional torna-se eminentemente importante que o educando entenda o mundo em que vive ou como ressaltam alguns autores, em constante transformação, e que ele desenvolva a competência de ser um cidadão reflexivo e…