A Rela O Entre A Melhoria Da Qualidade De Ensino

A Relação entre a melhoria da qualidade de ensino e a formação docente em serviço.
Ricardo Fonseca. D. Caxias - 2014
1- INTRODUÇÃO Neste ensaio nos dedicamos a debater a respeito da importância da formação docente em serviço atrelada a uma necessidade eminente da melhoria da qualidade do ensino no Brasil. Tal associação não é nova. Facilmente nos deparamos com outros estudos, artigos, matérias jornalísticas e obras que tratam da questão. Portanto, visitaremos algumas destas produções e dados com o objetivo de criar um cenário da realidade da qualidade da educação brasileira para pensar a cerca dos desafios que surgem a cada dia, buscando possíveis estratégias de enfrentamento destas questões que nos são colocadas, cotidianamente, em nosso fazer como educadores. Trata-se de um desafio que afeta um problema geral, que é a baixa qualidade de ensino, mas que também, afeta individualmente a cada educador. Quando nos deparamos com a necessidade da sobrevivência, que nos obriga a trabalhar em várias escolas e, muitas vezes, com segmentos diferentes simultaneamente, surge uma questão que sempre nos coloca em posição reflexiva: como lidar com essa necessidade e, ao mesmo tempo, buscar e investir em uma formação docente que possibilite uma atualização e teorização do fazer diário do professor? Desta forma, os projetos educacionais que possuem uma sensibilidade capaz de perceber este dilema, sejam de cunhos públicos ou privados, tem uma maior condição de buscar e criar mecanismos que possibilitem estratégias que visem ajudar ao educador a resolver a questão. Até porque, vale ressaltar que, tal demanda como já afirmei anteriormente, não se refere apenas ao aspecto individual, possuindo uma relevância social muito grande, uma vez que somadas diversas experiências cumulativa na mesma direção. Outra questão que precisa ser abordada é o compromisso das universidades com a formação docente em serviço. Uma vez que se identifique a questão como prioritária e que se atrele a ela