Matrizes Respostas

1 Sistemas de Equações Lineares e Matrizes Conteúdo do Capítulo 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Introdução aos Sistemas de Equações Lineares Eliminação Gaussiana Matrizes e Operações Matriciais Inversas; Regras da Aritmética Matricial Matrizes Elementares e um Método para Encontrar A – 1 Mais Resultados sobre Sistemas de Equações e Invertibilidade Matrizes Diagonais, Triangulares e Simétricas NTRODUÇÃO: Muitas vezes na Ciência e na Matemática a informação é…

CLARETIANO-CENTROUNIVERSITÁRIO MARGARETE JARA RA (1116873) MATEMÁTICA BASICA II PROJETO DE PRÁTICA Plano de aula com Matrizes e Determinantes Profª. IVANA SANTIAGO Pólo de São Miguel do Guaporé 2014 Introdução: A matriz e os determinantes não são encontrados apenas no estudo da matemática, mas também na engenharia, informática, tabelas financeiras etc. Uma matriz é um conjunto ordenado de elementos dispostos em linhas e colunas representadas respectivamente por m e…

Sum´ario 1 Matrizes 4 1.1 Defini¸c˜ao de Matrizes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.2 Tipos Especiais de Matrizes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.3 Opera¸c˜oes com Matrizes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.3.1 Adi¸c˜ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.3.2 Multiplica¸c˜ao de uma Matriz por um Escalar . . . . . . . . . . 11 1.3.3 Multiplica¸c˜ao de Matrizes . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Álgebra Linear 1ª Lista de Exercícios – Matrizes – Operações e Propriedades 1 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 01. Obter a matriz A = (aij)2x2 definida por aij = 3 i - j. Se a matrix é 2x2 então os valores de i e j variam de 1 a 2. Calculando os valores, temos: A11 = 3 x 1 – 1 = 2 A12 = 3 x 1 – 2 = 1 A21 = 3 x 2 – 1 = 5 A22 = 3 x 2 – 2 = 4 02. Se A é uma matriz quadrada de ordem 2 e At sua…

Álgebra Linear 1ª Lista de Exercícios – Matrizes – Operações e Propriedades 1 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 01. Obter a matriz A = (aij)2x2 definida por aij = 3 i - j. Se a matrix é 2x2 então os valores de i e j variam de 1 a 2. Calculando os valores, temos: A11 = 3 x 1 – 1 = 2 A12 = 3 x 1 – 2 = 1 A21 = 3 x 2 – 1 = 5 A22 = 3 x 2 – 2 = 4 02. Se A é uma matriz quadrada de ordem 2 e At sua…

Medido de duas maneiras: 1. pelo numero de tarefas completadas em uma unidade de tempo (throughput), tal como o numero de pedidos processados no dia; 2. pelo tempo de resposta, ou seja, a quantidade de tempo necessária para executar uma única tarefa. Perguntas que ajudem a identificar as tarefas e o tempo de resposta para cada tipo de tarefa. Quando o produto já existe: descobrir se os usuários experientes já sabem onde existem problemas de desempenho. Informação e dados Os…

___________________________ DATA: ____________ |NOTA: | | |NOME: GABARITO Nº: ______ TURMA: _______ | ESTA PROVA VALE 3,5 PONTOS. NÃO SERÃO ACEITAS RESPOSTAS SEM AS DEVIDAS JUSTIFICATIVAS. QUESTÃO 1 (Valor: 0,5) Uma pesquisa de preços resultou nas seguintes tabelas: I. PREÇO DOS AUTOMÓVEIS – nas linhas estão as agências A, B e C e nas colunas os carros Levott,…

29 3. Termo Geral 29 4. Propriedades 30 5. Soma dos n primeiros termos de uma P. G. 32 9. Coordenadas Cartesianas no Plano 35 10. Equação reduzida da Reta 37 11. Noção de Aplicação 42 12. Exercícios Propostos 43 13. Respostas dos Exercícios Propostos 46 14. Números Complexos 47 1. Introdução 47 2. Potências de j 50 3. Representações e Formas de um Número Complexo 51 a) Representações 51 b) As Fórmulas de Euler e…

Respostas do trabalho de ED (matemática) 1) Analisando a tabela e os cálculos sobre ela, foi verificado que a resposta certa é a alternativa “C”, que afirma que a correta é o item I, onde fala que teve um maior crescimento percentual entre 2005 e 2006 de 9375,27%, enquanto os outros tiveram um aumento de 528,81% e 195,15%. _ 2) Analisando a tabela foi verificado que a resposta certa será a alternativa “D” pois somente as alternativas 1 está errada, os restantes estão corretas. 2 esta…

Borges b) Gabinete: 3.18 c) E-mail: iborges@iscac.pt a) Nome: Maria de Lurdes Nunes Vieira b) Gabinete: 2.11 c) E-mail: lvieira@iscac.pt 2. Funcionamento . a) Objectivos: A disciplina é composta por três capítulos. O primeiro envolve o estudo de matrizes, incluindo o cálculo matricial e a resolução de sistemas de equações lineares. Pretende-se com este capítulo que os alunos conheçam várias técnicas de resolução de sistemas de equações lineares que lhes permitam outra abordagem na…