Matrizes Povo Brasileiro

Danças existentes no Brasil 2. As danças no Brasil sincretizam influências das mais diversas regiões do mundo, resultado da pluralidade das matrizes étnicas aqui existentes. Dessa mistura, resultam vários tipos de danças, ritmos e sons, a exemplo do Samba, do Baião, do Maxixe, do Frevo,da Capoeira e das danças folclóricas. 3. SAMBA O samba é um gênero musical, de onde deriva um tipo de dança, de raízes africanas surgido no Brasil e tido como o ritmo nacional por excelência. Considerado uma das

Florestan Fernandes , que foi professor, cientista, militante e publicista da Educação. A interpretação formulada por Florestan Fernandes do Brasil, retrata a luta do povo brasileiro e as lutas sócias dos trabalhadores do campo e da cidade pela conquista de direitos, onde o próprio participava das lutas juntamente com seu povo. Capitulo 1 Florestan Fernandes era um menino que se interessava pelos estudos, e esse interesse pelos estudos…

inclusive nas organizações dos docentes. Consequentemente, a questão da educação dos povos do campo recebe menos atenção. De toda maneira, não são desprezíveis os sinais de engendramento de um movimento social e pedagógico por uma Educação do Campo, isto é, um movimento pela renovação da qualidade pedagógica e política da viciada Educação Rural que, historicamente, tem sido usada como instrumento de domesticação dos povos que vivem no campo, além de ser excludente. Trata-se de um…

- O Brasil é um pais de rica diversidade étnica e cultural, embora muitos ainda tenham dificuldades em reconhecer tal situação, quando não a desconhecem quase que completamente. A sociedade brasileira tem em sua composição demográfica, diferentes matrizes étnicas e dentre elas podem ser citados os negros, os migrantes de diversas procedências.Sobre a origem desses mesmos, há dúvidas que aos poucos vão sendo esclarecidas, especialmente pela arqueologia, a antropologia,a linguistica e a…

A (des)construção da América Portuguesa Povos nativos, negros e europeus forjando uma nova civilização. Lair de Paiva Junior USP São Paulo-SP Junho /2013 Curiosamente, na maioria das vezes em que nós, brasileiros, lemos ou ouvimos a pronuncia do verbo forjar temos, quase inconscientemente, a sensação primeira de que a palavra tratará de algo inventado ou falsificado. E sendo assim, somente resgatamos a outra acepção deste vocábulo – fazer; fabricar; fazer na forja ou fornalha.1 –

Nacional (LDBEN), Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece em seu artigo 26, parágrafo 4º, que “o ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia” (BRASIL, 1996). Em outras palavras, isso significa dizer que o processo ensino-aprendizagem deve ser desenvolvido numa perspectiva multicultural (ou pluricultural), levando-se em conta…

Por que a Consciência Negra? Todo estudante brasileiro, tanto do ensino fundamental como do ensino médio, pode notar a ausência de uma parte de sua história: suas origens africanas. Por mais que nem todos tenham esta mesma raíz, seus descendentes constituem uma boa porcentagem que influem em nossa sociedade e mais crucial que isso, a população advinda do continente africano a partir do século XVI, ajudaram a construir o país que vivemos hoje e a cultura rica e única. Retirados de suas terras

AS MATRIZES CULTURAIS DO BRASIL O Brasil é reconhecidamente uma nação multi-étnica, que consolidou em sua formação a curiosa mistura de elementos europeus, índios e africanos, e que culturalmente soube integrá-los como talvez nenhuma outra nação fez. Esta visão da formação do povo brasileiro está escrita nas primeiras lições de História do Brasil de nossas escolas, e começa com a explicação biologizante da mescla de três raças: a branca, a indígena e a africana. Se nossa formação é esta, a

e Cultura Africana e Afro-Brasileira nas escolas de Ensino Fundamental e Médio. Essa lei altera a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) e tem o objetivo de promover uma educação que reconhece e valoriza a diversidade, comprometida com as origens do povo brasileiro. A escola é o lugar de construção, não só do conhecimento, mas também da identidade, de valores, de afetos, enfim, é onde o ser humano, sem deixar de ser o que é se molda de acordo com sua sociedade. O Brasil, formado a partir…

Superando o Racismo na Escola É necessário conhecer para entender e assim respeitar e integrar aceitando as contribuições das diversas culturas, oriundas das diversas matrizes culturais presentes na nossa sociedade. É de estrema importância que se conheça e se estude essas culturas para que elas sejam abordadas de forma correta em sala de aula. E assim torna-se necessário refletir sobre as culturas vinda de grupos subordinados na sociedade. Que essas culturas tenham suas contribuições…