Marta Pires Relva

o aluno tem uma visão de si mesmo a partir de uma sensação de inferioridade. Portanto “é difícil uma 15 atenção focalizada em momentos de tristeza, ou que durante as emoções de medo, pode haver uma capacidade de aprendizagem aumentada.” (RELVAS, 2012 p. 49) Considera-se que neste momento surge a importância da família. O apoio é essencial para que essas dificuldades sejam diminuídas. Quando esse sustento e base familiar não acontecem, a criança se sente excluída e acredita…

. . . . . . . . . . . . Dina Isabel Silva Simões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dúlia Paula Ramos Soares Rodrigues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Eduardo Jorge Santos Pina Pires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Elisabete Saraiva das Neves. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 — Matemática e Ciências da Natureza. . . . . . . . 430 — Economia…

professor reconhecer e incorporar o conhecimento do funcionamento do sistema nervoso e seu desenvolvimento para enriquecer a sua prática de ensino." Marta Pires Relvas A revista PSIQUE deste mês traz uma matéria interessante sobre a Neuropedagogia em sala de aula. São 6 páginas de teoria, prática e exemplos acerca do funcionamento do cérebro na aprendizagem. Falar de Neuropedagogia…

aprendizagem como fruto da interação, vale destacar as contribuições do russo Lev Vygostsky, o qual desenvolveu relevantes elementos para a compreensão aprendizagem na perspectiva interativa sujeito com o seu meio. Conforme esclarece a professora Marta Kohl de Oliveira, “as concepções de Vygostsky sobre o funcionamento do cérebro humano fundamentam-se em sua idéia de que as funções psicológicas superiores são construídas ao longo da história social do homem.” AJ. Naturalmente que, numa…

defeitos congênitos e doenças neurológicas, enfim, muitos precisam aprender a conviver com limitações funcionais, desde as mais simples como ficar de pé ou recordar nomes, e por isso a urgência no estudo do sistema nervoso central (RELVAS, 2011). Na abordagem de Relvas (2011), a neurociência, justamente por estudar o funcionamento dos estímulos cerebrais, do desenvolvimento e os marcos da maturação cerebral e da plasticidade neural, fornece indícios de como as inteligências podem…

VYGOTSKI, Lev Semenovich. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 6* Ed., São Paulo, SP: Martins Fontes, 1998. RELVAS, Marta Pires. Fundamentos Biológicos da educação: Despertando inteligências e afetividade no processo de aprendizagem. 2* Ed., Rio de Janeiro, RJ: Wak, 2007. BALESTRA, Maria Marta Mazaro. A psicopedagogia em Piaget: uma ponte para a educação da liberdade. 2* Ed., Curitiba, RS: Ibpex, 2006. APOSTILA CURSO DE PEDAGOGIA.…

nesta apostila tem como objetivo fornecer as bases do conhecimento científico para compreendermos o mecanismo de aprender, uma vez que o cérebro e o sistema nervoso central são os organizadores dos nossos comportamentos. Ao prefaciar o livro de Marta Relvas (2010) intitulado “Neurociência e Educação”, Luiza Elena L. Ribeiro do Valle foi muito feliz ao dizer que o conhecimento é o caminho que pode conduzir cada um ao despertar para o mundo exterior a partir da compreensão das…

processo de aprendizagem requer principalmente para aquela criança que é disléxica, hiperativa e que apresenta qualquer disfunção neurológica passam e assim passam a ser notado e rotulados, o que estimula para uma condição de fracassado. Como diz Relvas “Temos duas memórias, uma que se emociona, sente ,comove outra que compreende, analisa, pondera, reflete...” Trata-se de emoção e razão. Esta escola é um local, dentre outros (trabalho, família,) aonde professores e alunos exercem a sua…

causas ainda desconhecidas, mas com forte participação genética na sua etiologia, acompanha o sujeito a vida toda. Ele não é um transtorno de aprendizagem (TA), mas os sintomas de desatenção, impulsividade que afetam secundariamente a aprendizagem (RELVAS, 2011, p. 88). De acordo com a Associação Brasileira do Déficit de Atenção (ABDA) o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e…

deficientes, o ensino regular e o especial, como também cada uma das disciplinas estudadas na escola” percebe-se que tal fato é um agravante para a transformação dos espaços escolares em ambientes inclusivistas. Tal afirmação se complementa quando Relvas (2009) diz que “novas posturas educacionais precisam ser estruturadas para que os educandos despertem para o aprender escolar” e saibam enfrentar os desafios da vida. Hoje é sabido que a escola não pode ser um espaço neutro, é um espaço…