Marta Kohl

ensino fundamental. Oliveira, E. Da S.G. e GLAT, R. Educação Inclusiva: Ensino Fundamental para os portadores de necessidades especiais. Em VALLE, B. de B. R, NOBRE, PIAGET, VYGOSKY, WALLON: teorias psicogenéticas em discussão / Yves de Lá Taille, marta Kohl de Oliveira, Heloysa Dantas. São Paulo: Summus, 1992 TARSITANO, O pré-escolar para crianças portadoras de Deficiência e monografia de conclusão do curso de pedagogia, faculdade de Educação, Universidade..

Pensadores não fique somente no papel; que possam fazer parte de nossa vida. Logo, notamos o quanto temos que agradecê-los por tamanho papel desempenhado no ramo da Psicologia e consequentemente na pedagogia, Referência Bibliográfica OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento, um processo sóciohistórico (2a.ed.). São Paulo: Scipione, 1995. REGO, Teresa Cristina. Vygotsky - Uma Perspectiva Histórico-CulturaL da Educação Petrópolis: Vozes, 2007 L. S.…

PENSAR A EDUCAÇÃO Contribuição de Vygotsky Marta Kohl de Oliveira Para pensar a educação, sob o pensamento de Vygotsky numa atuação de educadores, é importante destacar que enfrentaremos aqui a complexa relação entre propostas teóricas e práticas pedagógicas tão relevantes na área da educação. A tensão entre a teoria e prática é uma constante na área da educação. A teoria pode alimentar a prática, mas não fornecer instrumentos metodológicos de aplicação imediata. O necessário é buscar em

Papirus, 2001 ANTUNES, Celso. Alfabetização Emocional. São Paulo: Terra, 1996. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky. Aprendizado e desenvolvimento: Um processo sóciohistórico. São Paulo: Scipione, 1998 . SEBER, Maria da Glória. Piaget: O diálogo com a criança e o desenvolvimento do raciocínio. São Paulo: Scipione, 1997.…

Política Nacional de educação Infantil: pelos direitos das crianças de 0 a 6 anos à educação. Brasília:MEC/SEIF/COEDI, 2005. DANTAS, Heloysa. A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. In: LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vigotsky e Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. p.85-98. DIDONET, Vital. Não há educação sem cuidado. Porto Alegre: Artmed. Revista Pátio Educação Infantil. Ano I nº 1,…

pensamento vai além... REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS LURIA, R. Pensamento e Linguagem: As últimas conferências de Luria. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987. OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky Aprendizado e desenvolvimento um processo sócio-histórico. 4. ed. São Paulo: Scipione, 1997. VYGOTSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1987. VYGOTSKY, L. S. A Formação Social da Mente. São…

desenvolvimento e aprendizagem a desenvolver a teoria sócia interacionista relacionando com as questões da surdez. Do ponto de vista metodológico, o estudo pressupõe pesquisa bibliográfica elegendo autores como Vygotsky, Carlos Skliar, Saussure, Oliver Sacks, Marta Kohl, Ronice Quadros, Márcia Goldfeld, dentre outros que trazem discussões atuais sobre o tema. Realiza, portanto uma incursão sobre as questões relacionadas à surdez com base no aspecto da linguagem visando analises acuradas…

infantil. Brasília: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. (org).O jogo,brinquedo,brincadeiras e educação. São Paulo: Cortez, 1997. MOREIRA, H; CALEFFE, L. G. Metodologia da pesquisa para o professor pesquisador. Rio de Janeiro: DP&A, 2006. OLIVEIRA, Marta Kohl de, Vygotsky: Aprendizado e desenvolvimento: Um processo sócio-historico: Editora Scipione/ São Paulo, 1997. VYGOTSKY, L.S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins…

vida real e das motivações, constituindo-se, assim, no mais alto nível de desenvolvimento pré-escolar. Referências bibliográficas: CASTORINA, José Antônio. Piaget e Vygotsky: novas contribuições para o debate. São Paulo: Ática, 2002. OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento: um processo sóciohistórico. São Paulo: Scipione, l997. (Pensamento e ação no magistério). PELLEGRINI, Denise. Aprenda mais com eles e ensine melhor. In: Revista Nova Escola, São Paulo, n. 139,…

Analise de dados Organização do roteiro Redação do trabalho Revisão e redação final Entrega do trabalho J F M A M J J A S O N X X D X X X X X X X X X X 14 REFERÊNCIAS OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento, um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione, 1993. VEER, René Van Der ; VALSINER, Jaan. Vygotsky: Uma síntese. 5ª ed. São Paulo: Loyola, 2006. REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma…