Marta Buriolla

Unitins/Eaducon – Estratégia e Técnica da ação Profissional . palmas/to – 2006 Lei Orgânica da Assistente Social, Brasília 2004. Serviço Social. Disponível em http//www,hu.ufsc.br/~ssocial/index.html. Acesso em 09/06/2012 Buriolla, Marta Feiten.Estágio Supervisionado/ Marta Alice Feiten Buriolla – 4. ed. – São Paulo: Cortez , 2006. Iamamoto, Marilda Villela, 2007 O serviço Social na Contemporaneidade, trabalho e formação profissional. 19. ed. – São Paulo: Cortez , 2010. BRUNO, R.;…

de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejado gradativamente e sistematicamente. (BURIOLLA, 2003, p. 13). REFERÊNCIAS MDS, Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. O que não são Benefícios Eventuais. Disponível em: . Acesso em: 29 jul. 2011. BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Supervisão em serviço social: o supervisor, sua relação e seus papéis. 3. ed. São…

AGOSTO DE 2012 TELMA DA SILVA RAMOS DE OLIVEIRA BURIOLLA, Marta Alice Feiten. O Estágio Supervisionado. A Matéria-prima da Supervisão de Estágio em Serviço Social. 7ª Edição. São Paulo: Cortez, 2011, Pg. 87 a 100. Um tema de grande relevância a ser abordado no âmbito do Serviço Social tem haver com a matéria-prima da supervisão de estágio. E no que diz respeito a esse assunto, Buriolla, trata de maneira bem profunda e em detalhes. Inicialmente de…

práticas do estágio permitirão um maior e melhor aproveitamento desses conhecimentos. “O estágio é a especialização concreta, onde o aluno tem o ensejo de realizar a sua experiência prática, refletir sobre ela, à luz de uma teoria pertinente [...]” (Buriolla apud Rodrigues, 2006, p.26 4 - ANÁLISE DA INTERVENÇÃO: A apresentação do projeto foi muito importante para o enriquecimento dos conhecimentos que serão necessários para o desempenho das atividades profissionais inerentes ao…

situações reais de trabalho. Em serviço social não é muito diferente. Buriolla (2001) diz que o estágio é campo de treinamento, espaço de aprendizagem do fazer concreto do serviço social. O estágio é o lócus onde a identidade profissional do aluno é gerada, construída e referida; volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejado gradativamente e sistematicamente. (BURIOLLA, 2001, p. 13). O estágio pode ser desenvolvido…

situações reais de trabalho. Em serviço social não é muito diferente. Buriolla (2001) diz que o estágio é campo de treinamento, espaço de aprendizagem do fazer concreto do serviço social. O estágio é o lócus onde a identidade profissional do aluno é gerada, construída e referida; volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejado gradativamente e sistematicamente. (BURIOLLA, 2001, p. 13). O estágio pode ser desenvolvido em…

sentido de preparação para a vida profissional, de ensino para a vida profissional, de estar pinçando as coisas do cotidiano profissional, do dia a dia, onde nós vamos sempre discutindo com o aluno as coisas relativas ao que se faz no Serviço Social.” (BURIOLLA, 2003, p.28). O acadêmico terá acompanhamento sistemático da prática de estágio sendo instigado a desenvolver, uma maior visibilidade da prática do serviço social, com identificação de demandas, e uma maior efetivação dos…

a sua formação. O estágio é o lócus onde a identidade profissional do aluno é gerada, construída e referida; volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejado gradativa e sistematicamente (BURIOLLA, p. 13, 2011). 4 O estágio é um campo propício para a formação do assistente social, uma vez que é no campo de estágio que o mesmo aplicará as teorias apreendidas na academia. Além disso, o mesmo se constitui em um componente de suma…

dos organismos institucionais, o que exige uma apropriação ao projeto acadêmico-pedagógico do curso e, em especial, às orientações adotadas no ensino da prática. (Iamamoto, 1992, p. 206) Em relação ao assistente social supervisor, Buriolla (1996) faz um estudo a partir das exigências e responsabilidades do profissional que assume a supervisão de alunos em Serviço Social e conclui que não é qualquer profissional que pode assumir tal atividade. Segundo a autora, a…

processo de formação e também constitui de uma relação com o cotidiano acadêmico. Nessa perspectiva Buriolla afirma que: O estágio é o lócus onde a identidade profissional do aluno é gerada, construída e referida; volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejado gradativamente e sistematicamente. (BURIOLLA, 2001, p. 13). O estágio nada mais é do que colocarmos em prática tudo o que aprendemos em…