Marta Buriolla

às políticas públicas fragilizadas e celetistas, o que não os impede de lutar e reivindicar para melhorar tal realidade social, pois os direitos sociais são frutos de conquistas ao longo da história e não de acomodações diante da realidade Segundo Buriolla (2008), nessa fase o supervisor passa a desenvolver os papéis de supervisor-educador e supervisor-educando: O supervisor em seu papel de educador é um professor que ensina fazendo, levando em conta as circunstâncias determinadas pelo…

Estágio?BARTLETT, Harriett.A base do Serviço Social. São Paulo: Pioneira, 1993.BOMTEMPO, Denise. BOSETTI, Elza. CÉZAR, Maria Auxiliadora. LEAL, MariaLucia P. (orgs)Exploração Sexual de meninas e adolescentes no Brasil.Brasília:UNESCO/CECRIA, 1995.BURIOLLA, Marta A. F.Estágio Supervisionado. São Paulo: Cortez, 1998;____________________-Supervisão em Serviço Social: o supervisor, sua relação epapéis.São Paulo: Cortez, 2003.LAZZAROTTO, Danilo.História do Rio Grande do Sul. Ijuí: Editora…

dialeticamente interdependentes, sofrendo determinações paralelas das Universidades, que devem levar o professor, o aluno, o supervisor a um processo de reflexão constante, considerando a realidade em movimento e a sociedade em processo de transformação'. (BURIOLLA, 2001. p. 38). Devido a estas particularizações, que está expressa no âmbito da formação acadêmica, o estágio em serviço social torna-se mais complexo e envolve em seu exercício profissional as peculiaridades da instituição…

[...] que lhe permitirá uma revisão constante desta vivência e o questionamento de seus conhecimentos, habilidades, visões de mundo etc., podendo levá-lo a uma inserção crítica e criativa na área profissional e um contexto histórico mais amplo. (BURIOLLA, 2001, p.17) O Estágio em Licenciatura é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar o espaço destinado para o estágio faculta ao acadêmico a

dúvida, o ponto mais importante dessa etapa do aprendizado. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BIANCHI, Ana Cecília de Moraes..[et AL]. Manual de Orientação: estagio Supervisionado. 2 ed. São Paulo: Pioneira Thonson Leorning, 2002. BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Supervisão em Serviço Social: o supervisor, sua relação e seus papeis. 3 ed. São Paulo : Cortez, 2001. IAMAMOTTO, Marilda. Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. 11. Ed. São Paulo:…

também requalificar o fazer profissional, reconhecendo e conquistando novas alternativas de ação. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS http://crasafranio.blogspot.com.br/p/cras.html BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Supervisão em serviço social: o supervisor, sua relação e seus papéis. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2003

Segundo Buriolla, O estágio é concebido como um campo de treinamento, um espaço de aprendizagem do fazer concreto [...], onde um leque de situações de atividades de aprendizagem profissional se manifesta para o estagiário, tendo em vista a sua formação. O estágio é o lócus onde a identidade profissional do aluno é gerada, construída e referida, volta-se para desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejado gradativa e sistematicamente.…

demandas feitas a nossa profissão. Referências bibliográficas Secretaria de Desenvolvimento social (SEDS) Casa Abrigo do Juruá (CAJ) Histórico da Instituição O Estágio Supervisionado, Marta A. Feiten Buriolla

solucionar problemas que muitas vezes ele nem imaginava encontrar no ambiente profissional, além de passar a desenvolver mais o raciocínio, a capacidade, espírito crítico, a liberdade e o uso da criatividade. Entretanto, de acordo com Buriolla (2001, p.13), “no serviço social o estágio é concebido como um campo de treinamento, um espaço de aprendizagem do fazer concreto do Serviço Social, onde um leque de situações, de atividades de aprendizagem profissional se…

indispensáveis para a formação profissional ética e co- -responsável pelo desenvolvimento humano e pela melhoria da qualidade de vida. Estágio pode ser considerado como um “treinamento” do aluno de Serviço Social para sua futura atuação, conforme aponta BURIOLLA, 2009 em O Estágio Supervisionado, podemos definir estágio da seguinte forma: “O Estágio é concebido como um campo de treinamento, um espaço de aprendizagem do fazer concreto do Serviço Social, onde um leque de situações,…