Marcos Tarciso Masetto

optando pelo improviso e pelo acaso. Ressalta-se a maleabilidade e descompromisso com o planejamento das atividades. Embora o planejamento seja um instrumento importante como norteador das atividades, mesmo assim estacar-se sua flexibilidade. Para Masetto(1997, p. 80), o ato de planejar deve estar amparado por um sistema de avaliação que envolva, em cada nível, todos aqueles que participam da elaboração do planejamento e sua implementação, caso contrário este planejamento…

que é o sujeito da sua própria formação. Ele precisa construir conhecimento a partir do que faz e, para isso, também precisa ser curioso, buscar sentido para o que faz e apontar novos sentidos para o que fazer dos seus alunos. No mesmo norte Masetto (2001, p.144) instrui: Por mediação pedagógica entendemos a atitude, o comportamento, do professor que se coloca como facilitador, incentivador ou motivador da aprendizagem, que se apresenta com a disposição de ser uma ponte entre o aprendiz

processo, revisão da ação docente e legitima sua atuação. Cada etapa da elaboração do plano de ensino é fundamental no processo de planejamento docente, são elas que, trabalhadas adequadamente colaboram para o êxito do trabalho do professor. Conforme Masetto (2003) o professor deve estar consciente de sua colaboração para a formação do jovem da presente e futura geração, formando o aluno como profissional e cidadão, ou seja, as repercussões de um bom ou mau planejamento se estendem para…

tecnologia, está em nossas mãos para ajudar. Havendo uma sinergia entre essas duas ferramentas, tecnologia e professor preparado, podemos esperar com certeza um aprendizado mais eficiente e um ensino de melhor qualidade. MORAN, José Manuel; MASETTO, Marcos Tarciso; BEHRENS, Marilda A. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 19. ed. Campinas: Papirus, 2000. PLT 338. LANTEC. Link TV Dante: Entrevista com o prof. Sérgio Ferreira do Amaral: TV digital interativa, redes sociais e…

perspectivas,” pelos seguintes professores: Eugênio Wedelstaedt GRUMAN, (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Artêmio da Trindade FERREIRA (Universidade Federal da Paraíba), Padre Antônio Amaral ROSA S.J. (Universidade Católica de Pernambuco), Marcos Teixera MASETTO (Pontifícia Universidade Católica/SP), Antônio Cândido de Melo CARVALHO e outros (Universidade Federal de Minas Gerais), Eurico BACK (Universidade Federal do Paraná), Marcondes Rosa de SOUZA (Universidade Federal do…

no meio acadêmico. Dentro disso, a educação não consegue mais fugir da sociedade da informação que está incutida de forma demasiada no campo social, onde a tecnologia não se dissocia mais do ensino-aprendizagem ela já faz parte do cotidiano. Masetto (1998, p. 23) explica o que já se pensou a respeito da tecnologia junto ao sistema educativo: (...) tempos houve em que se pensou que a tecnologia resolveria todos os problemas da educação, e outros em que se negou…

Helena; ALMEIDA, Neide. Se bem me lembro: caderno do professor: orientação para produção de textos. São Paulo: Cenpec 2010. PRATA, Carmem Lúcia. Gestão escolar e as tecnologias. In: ALONSO, Myrtes; ALMEIDA, Maria Elizabeth B. de; MASETTO, Marcos Tarciso; MORAN, José Manuel; VIEIRA, Alexandre Thomaz. Formação de gestores escolares para utilização de tecnologias de informação e comunicação. Brasília: Secretaria de Educação a Distância, 2002. SITES: …

FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: múltiplas competências1 Márcia Andréia Nunes Chaves (especialista em Docência do Ensino Superior, pela faculdade de Ciência e Tecnologia do Maranhão - FACEMA) Marcos Aurélio de Araújo Alves (Orientador do presente artigo) RESUMO Ao longo da trajetória histórica da educação, a figura do professor tem se modificado a cada cenário social, político, econômico e educativo pela qual passa a educação brasileira, exigindo deste educador novas…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO MARÇO 2008 NOME DO CURSO Curso de Especialização em Engenharia da Produção PÚBLICO ALVO Administradores, Economistas, Contabilistas e Engenheiros em geral interessados no aperfeiçoamento do gerenciamento mais eficaz e eficiente em suas empresas; portadores de

efetivamente integra a prática profissional com as teorias e princípios que a fundamentam em todo o tempo de formação. (MASETTO, 2011). O professor nos dias de hoje, exerce a função de mediador pedagógico junto aos alunos. Ocorre uma troca de ideias e experiência de ambos os lados onde o professor, em muitos casos, se coloca na posição do aluno, aprendendo com a experiência deste. (MASETTO, 2011). Assim, o desafio é muito maior na EaD, com a riqueza de mídias, tecnologias e…