Marcos Gasparin

autoritarismo em relação aos alunos. Sendo assim o professor escolhe o poder do saber para escolher a música (conteúdo) e orienta o ritmo sob o qual os alunos deverão movimentar-se. Em relação ao ensino historico-crítico, este foi um marco na história da educação brasileira, porém pouco praticada no cotidiano escolar. A pedagogia histórico-critico é uma perspectiva educacional que visa resgatar a importância da escola e a reorganização do processo educativo. Porém, os…

NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM NA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DA, SOB ORIENTAÇÃO DO PROFº., PARA FINS AVALIATIVOS. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OUTUBRO / 2012 Pedagogia Histórico-Crítica A Pedagogia Histórico-Crítica toma como marco referencial epistemológico a teoria do materialismo histórico dialético de Marx, onde o conhecimento resulta do trabalho no processo histórico de transformação do mundo e da sociedade, através da reflexão sobre esse processo (ação do…

seleciona uma forma ótima de controle de suas operações internacionais, essa abordagem ressalta que a internacionalização é um processo composto de um conjunto de passos seqüenciais fortemente dependentes do conhecimento adquirido com a experiência.Para Gasparin, a principal área de conhecimento afetada em um projeto com diferentes culturas é a Gestão de Comunicação, pois é necessário decidir um idioma único ou arcar com custos de tradução urgentes para garantir que todos os envolvidos…

Biografia Jan Amos Comenius Foi uma significativa liderança religiosa, mestre, cientista, escritor. Nasceu no dia 28 de março de 1592, no município de Nivnitz, na Morávia, região localizada na Europa central, atualmente território da República Checa. Foi o criador da Pedagogia Moderna. O filósofo tcheco combateu o sistema medieval, defendeu o ensino de "tudo para todos" e foi o primeiro teórico a respeitar a inteligência e os sentimentos da criança. Comenius defendia a necessidade…

1 PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA: DA TEORIA À PRÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR João Luiz Gasparin1 Maria Cristina Petenucci2 RESUMO A Pedagogia Histórico-Crítica é um marco na educação brasileira, porém pouco praticada no cotidiano escolar. Este artigo propõe demonstrar aos educadores os pressupostos dessa Pedagogia, a qual tem seus fundamentos epistemológicos no Método Dialético de Elaboração do Conhecimento e na Teoria Histórico-Cultural. Através da Didática evidenciamos o método dessa

confirmando nossa hipótese inicial de que a pedagogia histórico-crítica ainda é muito incipiente na produção acadêmica da Educação Física brasileira e quando esta relação é encontrada, na maioria das vezes, ela ainda se dá por meio da proposta didática de Gasparin e/ou em aplicações de experiências de ensino através da metodologia crítico-superadora. Ainda são necessários novos estudos na área da Educação Física que somem esforços na construção coletiva da pedagogia histórico-crítica,…

curiosidade na busca dos significados. Ele defende que o início do processo de conhecimento se dá a partir da experiência do mundo. Comenius, mestre, cientista, escritor e integrante da classe eclesiástica, nasceu no dia 28 de março de 1592, no município de Nivnitz, na Morávia, região localizada na Europa central, atualmente território da República Checa. Ele foi educado em um núcleo familiar protestante, no interior da igreja dos Irmãos Morávios, que adotava a…

nomes que engrandeceram a história da educação. Neste trabalho, resultado dos apontamentos dos seminários de Epistemologia e Educação, elegemos a figura do educador morávio João Amós Comênios e sua obra Didática Magna, por a considerarmos um grande marco para o avanço da educação em sua época, com reflexos até nos dias de hoje. Aqui, relembrar Comênios não significa necessariamente impor uma pretensão de recuperar suas idéias e reaplicá-las como se fossem uma panacéia capaz de exterminar…

PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PRODUÇÃO Prof. Engº Marcos A. Gasparin dos Santos Email: marcos.gasparin@aedu.com Departamento de Engenharia UNIAN – Campus Santo André Anhanguera Educacional PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PRODUÇÃO 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Cronograma de Aulas Apresentação da Matéria e Metodologia de Ensino: Administração da Produção e Operações; Previsão de Demanda; Planejamento, Programação e controle da Produção; Planejamento…

leitura do mundo, leitura da palavra. Rio de janeiro: Paz e Terra, 1990. FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não. Cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Olho D água, 1993. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996. GASPARIN, João L. Uma didática para a pedagogia histórico-crítica. 5ª Edição. Campinas, SP: Autores Associados, 2009. 17 INCA, Instituto Nacional do Câncer José Alencar Gomes da Silva, Ministério da Saúde, Dia Mundial sem Tabaco 31 de maio…