Mapa Conceitual Sobre Sistema Educacional Brasileiro

articuladores e áreas temáticas norteiam, hoje, os mais diversos programas e projetos executados pela Secretaria Nacional de Segurança Pública – Senasp. Apresentada em 2003, num amplo Seminário Nacional sobre Segurança Pública, que tinha por objetivo divulgar e estimular ações formativas no âmbito do Sistema Único de Segurança Pública, a Matriz sofreu sua primeira revisão em 2005, quando foram agregados ao trabalho realizado pela Senasp outros dois documentos: as Diretrizes…

intervenção do poder público, com o objetivo expresso de garantir políticas públicas de enfrentamento das desigualdades no acesso aos serviços e equipamentos públicos; ampliar os espaços de planejamento participativo, isto é, democratizar as decisões sobre os investimentos realizados; e verificar ou mesmo estabelecer a correlação entre o planejamento e a execução, através de um programa de reformas técnico-administrativas necessárias à criação das bases materiais para uma gestão pública…

dados do INEP, no Brasil, em 2007, eram 408 os cursos a distância, atingindo mais de 350 mil estudantes; 3.702 os cursos da chamada “educação tecnológica” - cursos com duração de até dois anos -, com quase 350 mil matrículas também. O Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância (2007) confirma estes dados: 225 Instituições autorizadas pelo MEC para oferecer cursos a distância, atendendo a mais de 770 mil estudantes. Em 1995, a Universidade Federal de Mato Grosso…

é diferente de integrar, que tem a ver com adaptar o aluno às exigências da escola; implica mudança de perspectiva educacional, uma vez que se dirige a todos os alunos. A inclusão possibilita maior equidade e abre horizontes para o desenvolvimento de sociedades inclusivas. Fazer inclusão significa desejar e realizar mudanças profundas em termos de concepções e práticas educacionais. Uma mudança capaz de criar expectativas diferentes, fundamentadas no princípio do envolvimento da…

Belo Horizonte 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 1.1CONTEXTUALIZAÇÃO 4 1.2. OBJETIVO GERAL 6 1.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 1.4. HIPÓTESE 6 1.5. JUSTIFICATIVA 6 2. REFERENCIAL TEÓRICO 7 2.1PERSPECTIVAS SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 7 2.2PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DO EJA 9 2.3CONTEXTO HISTÓRICO DO EJA 11 3. METODOLOGIA 14 4.CRONOGRAMA 18 5. ORÇAMENTO 19 6.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20

professora-tutora presencial Helen Fernandes. Bragança Paulista, 15 de abril de 2015 INTRODUÇÃO Nesse trabalho serão apresentados os conceitos e detalhes sobre a organização do ensino fundamental no sistema brasileiro. Tento com objetivo identificar a importância da organização e estrutura do sistema de ensino brasileiro, desde órgão da União do Ministério da Educação (MEC) e as responsabilidades do estado e municípios. Veremos como as principais mudanças feitas no Ensino…

maiúsculas, negrito centralizado) TITULO DO TRABALHO (idem tamanho 16) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, do Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos - UNIFEB. Orientador: Profª Dra. ou Me. ou Esp. (idem tamanho 12) BARRETOS-SP 2013 (idem tamanho 16) (MODELO DE FICHA CATALOGRÁFICA - OBRIGATÓRIO – VERSO DA FOLHA DE ROSTO)

conforme a tendência pedagógica adotada pelos professores ou pela instituição, de forma que o aluno se aproprie dos conhecimentos propostos e apresente suas pesquisas e demais atividades pedagógicas. Este trabalho se volta a uma análise reflexiva sobre a Proposta Pedagógica utilizada na educação básica no Brasil, abordando fatos importantes e pertinentes desta, ao longo da história. A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil A atual estrutura e…

DO TCC INTRODUÇÃO A elaboração do trabalho de conclusão de curso “ O Espaço natural e Ação humana e um estudo sobre o desmatamento da Amazônia” parte de uma necessidade de investigação pessoal, a fim de suprir uma necessidade de conhecimento conceitual e outras informações a respeito deste tema. Assim, foi definida a apresentação de um trabalho de revisão bibliográfica sobre este tema. Para a realização desta revisão, foram utilizados referenciais teóricos utilizados tanto…

participar das discussões sobre ações humanas no espaço vivido (lugar). ◦ Interesse em participar dos grupos de discussão e pesquisa, expondo ideias, auxiliando com informações, produzindo e lendo textos sobre os assuntos estudados. ◦ Pesquisa de campo sobre representações do mundo e do espaço vivido na comunidade. ◦ Seleção das informações mais relevantes para o estudo de fenômenos geográficos. ◦ Manuseio de diferentes portadores de informação. ◦ Conhecimento de mapas e croquis de…