geografia ef 6c2ba a 9c2ba ano

Governo de Estado do Acre

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

Série Cadernos de Orientação Curricular

Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental

CADERNO 1 - Geografia

Referências Curriculares para o 6º ano

Objetivos

[Capacidades]

Conteúdos

[O que é preciso ensinar explicitamente ou criar condições para que os alunos aprendam e desenvolvam as capacidades que são objetivos]

Propostas de atividade [Situações de ensino e aprendizagem para trabalhar com os conteúdos]

Formas de avaliação

[Situações mais adequadas para avaliar]

Compreender a importância dos fenômenos geográficos e suas representações na vida cotidiana.

◦ Identificação de características culturais, econômicas e ambientais do espaço vivido.

◦ Identificação das influências culturais (permanências e transformações) no espaço vivido.

◦ Reconhecimento das transformações das paisagens, fundamentando com dados empíricos e secundários.

◦ Disponibilidade para ouvir com atenção as falas dos colegas e do professor e participar das discussões sobre ações humanas no espaço vivido (lugar).

◦ Interesse em participar dos grupos de discussão e pesquisa, expondo ideias, auxiliando com informações, produzindo e lendo textos sobre os assuntos estudados.

◦ Pesquisa de campo sobre representações do mundo e do espaço vivido na comunidade.

◦ Seleção das informações mais relevantes para o estudo de fenômenos geográficos.

◦ Manuseio de diferentes portadores de informação.

◦ Conhecimento de mapas e croquis de representação do espaço vivido.

◦ Participação em atividades de exposição de resultados (oral e escrita).

◦ Situações de conversa sobre o modo de viver e sentir as influências culturais que recebemos de outros povos (na alimentação, linguagem, modo de se vestir, festas etc.).

◦ Situações de apreciação de imagens (fotografias, obras de arte, imagens de satélite, fotografias aéreas) para debate sobre o que se vê em cada representação e como as imagens nos