CORRÊA, Ronise Ribeiro. Avaliação formativa: o mapa conceitual na autorregulação da aprendizagem. 2009. 132f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO/ DEPARTAMENTO DE TEORIAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS QUADRO DE CATEGORIAS DE ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES Prof. Dr. Itamar Mendes da Silva Discente: Fernanda Teixeira Lorenzon REFERÊNCIA: CORRÊA, Ronise Ribeiro. Avaliação formativa: o mapa conceitual na autorregulação da aprendizagem. 2009. 132f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009. RESUMO: Na Dissertação de Mestrado de Corrêa (2009) faz questionamentos de qual a função da avaliação, e de que modo seria possível desenvolver uma avaliação capaz de envolver os professores na otimização de estudo, com o auxilio dos mapas conceituais como ferramenta para favorecer a autorregulação. A pesquisa promoveu uma abordagem qualitativa da realidade, valendo-se da estratégia do estudo de caso educativo. Participaram do estudo 32 alunos de uma 7ª série do Ensino Fundamental II, de uma escola estadual do Norte do Paraná. A coleta de dados decorreu de análise documental, observação da realidade e entrevista semiestruturada. Categoria Dissertação 1-Gerais: O objetivo principal do presente estudo é compreender como os mapas conceituais, utilizados como ferramenta para a efetivação de uma avaliação formativa, favorecem a autorregulação da aprendizagem pelos educandos. Objetivos 2-Específicos: 1. Aprofundar o referencial teórico relativo à avaliação da aprendizagem, com foco especial no que se refere à…

Universidade Luterana do Brasil - ULBRA Guaíba Curso Sistemas de Informação Como criar Mapas Conceituais utilizando o CmapTools Versão 3.x Elaborado por: Prof.: Anderson Ricardo Yanzer Cabral yanzer@guaiba.ulbra.tche.br Monitora: Taiana Rosales de Oliveira taiana@guaiba.ulbra.tche.br Guaíba, 2003 Projeto de Pesquisa de Informática na Educação Mapas Conceituais Índice CmapTools…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DISCIPLINA: EGR 5213 - REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E ESPACIAL / PROFESSORA: ELIETE A. A. OURIVES ALUNO: – MATRÍCULA: / CURSO: ENGENHARIA CIVIL MAPA MENTAL CONCEITUAL Prezada Senhora Professora, encaminho em anexo o link para acesso ao meu mapa mental conceitual. Acessando este link a senhora poderá ver a apresentação automática, clicando sobre a seta, ou manualmente através do movimento do mouse. Conto com sua…

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação à Distância Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos MAPA CONCEITUAL Disciplina: ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO Profª.: Lucia Helena Acadêmicos e RA:... 3864 Palavras16 Páginas Ética e relações humanas no trabalho conceitos de ética, moral e lei UNIVERSIDADE UNIDERP - ANHANGUERA TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PÓLO MACE Allyson Anthony dos Santos Costa RA 367707 Cristiane de Oliveira Maciel RA…

dias de hoje as empresas estão focando a ética, influenciando diretamente seu RH. Este departamento tem... ... 2930 Palavras12 Páginas Atps desenvolvimento da ATPS de Ética e Relações Humanas no Trabalho?DICA: Para a elaboração desta ATPS de Ética, vocês precisarão conceituar os questionamentos propostosdas etapas na ATPS e ao final escolher as palavras-chave que façam ligação entre si para compor o mapa conceitual.Abaixo a estrutura da ATPS a ser apresentada... 389 Palavras2 Páginas…

MAPA CONCEITUAL 31 DE AGOSTO DE 2013FLAVIAJUNIA ESSE ESPAÇO É NOSSO 2 COMENTÁRIOS GARCIA, F.J.J. P1 1 Pós – Graduanda do Curso de Especialização em Mídias na Educação pela Universidade Federal de Uberlândia – e-mail: flaviajustino1@hotmail.com. RESUMO: Esta análise é uma síntese sobre o conceito de mapa conceitual, suas definições e os aspectos cognitivos dessa abordagem e de como ela facilita a aprendizagem de conteúdos. O corpus desta análise se compõe do texto de Gercina…

A Contribuição dos Objetos de Aprendizagem no Ensino de Conceitos Físicos Eliana dos Reis Nunesa; Stela C. Bertholo Piconezb e Sandra Gonçalves Coimbrac a b Instituto de Física,Universidade de Brasília,Campus Universitário Darcy Ribeiro, 70910-900, Brasília, Brasil Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, Av. da Universidade, 308, 05508-040, São Paulo, Brasil c Centro de Ensino Médio Ave Branca, QSA 03/05 Área Especial,72015-034,Taguatinga Sul, Brasil Resumo Este…

Edson Crescitelli, Júlio César Bastos de Figueiredo. RAD Vol.13, n.3, Set/Out/Nov/Dez 2011, p.01-24. O USO DE MAPAS CONCEITUAIS PARA ENSINO DE COMUNICAÇÃO INTEGRADA DE MARKETING THE CONCEPTUAL MAPS FOR TEACHING OF THE INTEGRATED MARKETING COMMUNICATIONS Edson Crescitelli1 Júlio César Bastos de Figueiredo2 Resumo O ensino de Comunicação de marketing apesar de usual em diversos cursos, ainda representa um desafio educadores, pois envolve interdisciplinaridade, tem caráter sistêmico e…

junho de 2007. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE Revista TRIMESTRAL Didática Sistêmica ISSN: 1809-3108 Volume 5, janeiro a junho de 2007 MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DE ELICIAÇÃO DE CONHECIMENTO Laércio Ferracioli1 Resumo: O texto apresenta os conceitos básicos sobre os mapas conceituais bem como a metodologia de utilização dos mesmos dentro do contexto da investigação das concepções do senso comum no contexto escolar. Dessa forma, os mapas conceituais são…

Um mapa conceitual é uma ferramenta que permite organizar e representar, graficamente e através de um esquema, o conhecimento. Este tipo de mapas surgiu na década de 1960, com as teorias sobre a psicologia da aprendizagem propostas por David Ausubel. O mapa conceitual visa representar relações entre conceitos através de proposições. Os conceitos aparecem dentro de caixas de texto ou círculos, ao passo que as relações entre eles são representadas por linhas que unem as respectivas caixas…