Planifica o Psicologia B 12 Ano FINAL

Introdução ao estudo da Psicologia: Objecto, método e principais perspectivas. 12 aulas UNIDADE 1 – A ENTRADA NA VIDA (QUALL A ESPECIFICIDADE DO SER HUMANO HUMANO?) TEMA 1 – ANTES DE MIM – A GENÉTICA, O CÉREBRO E A CULTURA OBJECTIVOS -Compreender as capacidades genéticas do ser humano 1. 2. 3. Caracterizar os agentes responsáveis pela transmissão das características genéticas. Explicar as influências genéticas e epigenéticas no comportamento. Analisar a relação entre a complexidade do ser humano e o seu inacabamento biológico. CONTEÚDOS ADN, genes e cromossomas cromossomas. Hereditariedade específica individual. Genótipo e fenótipo fenótipo. Preformismo e epigénese epigénese. Filogénese e ontogénese ontogénese. Programa fechado e aberto aberto. Prematuridade e neotenia neotenia. -Compreender as capacidades cerebrais do ser humano 4. 5. 6. Caracterizar os elementos estruturais e funcionais básicos do sistema nervoso humano. Explicar o funcionamento global do cérebro humano. Analisar a relação entre o cérebro e a capacidade de adaptação e de autonomia do ser humano. PALAVRAS-CHAVE Neurónio. Sinapse. Comunicação nervosa nervosa. Funcionamento sistémico sistémico. Papel das áreas pré pré-frontais. Lentificação e individuação individuação. Plasticidade e aprendizagem aprendizagem. e ADN Gene Cromossoma Hereditariedade específica Hereditariedade individual Genótipo Fenótipo Preformismo Epigénese Filogénese Ontogénese Neotenia Inacabamento Neurónio Sinapse…

Programa de Psicologia B 12º Ano Cursos Científico-humanísticos Autores Angelina Costa (coordenadora) António Ferreira Lina Morgado Vanda Mendes Luísa Amaral (colaboradora) Homologação 15/11/2005 ÍNDICE 1ª PARTE – Introdução ………………………………………………………………………………… 3 2ª PARTE – Apresentação do Programa ………………………………………………………… 6 1. Finalidades ………………………………………………………………………………. 2. Objectivos gerais e competências a desenvolver .......…………………………... 3. Visão geral dos temas/conteúdos…

Curricular Programa de Psicologia B 12º Ano Cursos Científico-humanísticos Autores Angelina Costa (coordenadora) António Ferreira Lina Morgado Vanda Mendes Luísa Amaral (colaboradora) Homologação 15/11/2005 ÍNDICE 1ª PARTE – Introdução ………………………………………………………………………………… 3 2ª PARTE – Apresentação do Programa ………………………………………………………… 6 1. Finalidades ………………………………………………………………………………. 6 2. Objectivos gerais e competências a desenvolver .......…………………………... 7 3.…

Temas em Psicologia - 2009, Vol. 17, no 1, 37 – 46 ISSN 1413-389X Gnosiologia versus Epistemologia: distinção entre os fundamentos psicológicos para o conhecimento individual e os fundamentos filosóficos para o conhecimento universal William B. Gomes Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Brasil Resumo A exposição descreve e analisa as diferenças conceituais referentes à capacidade humana de conhecer e à necessidade de se validar aquilo que se conhece. A primeira…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Psicologia A – 10º, 11º e 12º Anos Cursos Tecnológicos de Acção Social e de Desporto Coordenação: Angelina Costa Autoria: Angelina Costa, António Ferreira, Lina Morgado, Vanda Mendes Colaboração: Luísa Amaral Homologação 05/02/2001 02/08/2004 (10º ano) (11º e 12º anos) ÍNDICE 1ª PARTE – Introdução ………………………………………………………………………………… 3 2ª PARTE – Apresentação do Programa…

pesquisa de campo). RESUMO COSTA, M. A. P.; et al - Mapa conceitual como instrumento de ensino de literatura. 2013. 42f. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior, Universidade Bandeirante de São Paulo, São Paulo, 2013. A literatura é uma disciplina que denota certa dificuldade para os alunos do ensino médio. O objetivo foi apresentar o mapa conceitual como mecanismo que facilite o aprendizado dessa disciplina. Este trabalho se…

Informática na Educação: Teoria & Prática MAPAS CONCEITUAIS: modelagem colaborativa do conhecimento Maria Suzana Marc Amoretti* Liane Margarida Rockenbach Tarouco** Resumo: Este trabalho procura investigar as características cognitivas básicas dos mapas conceituais para melhor aplicá-las e explorá-las na modelagem dos conceitos realizada pelos estudantes, em situação de sala de aula presencial e em situação de educação à distância, usando o software CMap Tools1, desenvolvido pelo…

TEORIAS DA APRENDIZAGEM PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA1 Profa. Ana Maria Freire P. M. Almeida[2 O tema que iremos tratar, especialmente elaborado para os alunos da Licenciatura e futuros professores é o da aprendizagem, haja vista ser a aprendizagem, para mim, o fenômeno mais significativo para a prática pedagógica. Embora esse assunto conduza a uma ampla…

Programa de Psicologia - Cursos Profissionais Document Transcript •1. CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO PROGRAMAComponente de Formação Científica Disciplina de Psicologia Direcção-Geral de Formação Vocacional 2006 •2. Programa de Psicologia Cursos Profissionais Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……..……..… 2 2. Visão Geral do Programa …………..…...... 4 3. Competências a Desenvolver ..………..…. 7 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 8 5.…

tempos lectivos 4 tempos lectivos 4 tempos lectivos Portfolios Mapas conceptuais Relatórios Testes Resumos Diários críticos Comentários Projectos de pesquisa Projectos de organização de eventos Apresentações orais Debates Cartazes Etc. Manual Textos Filmes Documentários Internet Pessoas Instituições Etc. Tema 2 – Eu com os outros 1. As relações precoces 2. As relações interpessoais 12 tempos lectivos 6 tempos lectivos…