Mapa Conceptual Psicologia Social

discutem-se as idéias principais e é apresentado um mapa conceitual da teoria em questão. Palavras-chave: teorias da aprendizagem, ensino, psicologia da educação. THEORIES OF LEARNING Alberto Ricardo Präss Abstract In the present work, diverse theories of learning are presented. It does not have a commitment with the “new ideas”, but yes with the organization of the ideas of each author. In each theory, the main ideas are argued and are presented a conceptual map of the theory in…

mapear implica em conhecer de perto a comunidade, caminhar pelas ruas, ver os movimentos, a concentração de pessoas em determinadas atividades, conversar com moradores, conhecer-lhes os saberes, adquirir noção do conhecimento local, das representações sociais vigentes que direcionam as ações humanas, participar de eventos da/com a comunidade, identificar a cultura local e os potenciais a serem desenvolvidos no intuito de fortalecer grupos e indivíduos. Tal processo demanda um apanhado…

de Tecnologia/Departamento de Engenharia de Produção Campus I - CT - Bloco G Sala 01 CEP 58 051-970 - João Pessoa Pb Maria de Fátima Fernandes M. Catão UFPB - Centro de Ciências Humanas Letras e Artes/ Departamento de Psicologia Campus I - CCHLA - Departamento de Psicologia - João Pessoa Pb ABSTRACT According to the Norma number 25 of the work safety and hearth Bureau of Labour Ministry, of December 29, 1994, which regulates the norm 9 - PPRA - Environmental Risks Prevention…

Apontamentos (Tema 5) Objecto da psicologia: De que trata a Psicologia? Qual o seu objecto de investigação? A psicologia é o estudo científico do comportamento e dos processos mentais. De todos os tipos de comportamentos e de processos mentais e não apenas o estudo dos comportamentos desajustados, as desordens e perturbações psíquicas. Estudo cientifico – Os psicólogos usam métodos sistemáticos para descrever, explicar e interpretar os factos psíquicos, não se limitando a observar,

conhecimento deve ser construído ou reconstruído pelo indivíduo a sua maneira, numa interação com o meio, num processo interno e externo, e não unicamente pelo ambiente, genética, mas passando por várias etapas de desenvolvimento ao longo da vida, social, cultura, estudada a partir do interior do indivíduo, um saber individual. Esse desenvolvimento intelectual e formação do conhecimento é um resultado que se inicia na atividade da biologia e se adapta ao meio, construindo o saber,…

nunca foi tão importante como no mundo de hoje, de organizações achatadas, desestratificadas e descentralizadas. Uma visão clara é igualmente importante para as empresas e pessoas que nelas trabalham, em todos os níveis. Uma visão pode fornecer um mapa da direção futura e gerar entusiasmos por essa direção. Pode estabelecer ordem no caos e ainda fornecer um critério para medição de êxito. Mas, para ser realmente eficaz, a visão deve ser bastante coerente para criar uma imagem…

onde o saber e o conhecimento são os recursos fundamentais de desenvolvimento organizacional. O campo de estudo da gestão do conhecimento organizacional, tem sido explorado em várias áreas científicas, nomeadamente, as Ciências da Informação, Psicologia, Sociologia, Ciências da Computação, Sistemas de Informação, entre outras. No âmbito das Teorias Organizacionais a gestão do conhecimento emerge como a capacidade que permite às organizações se desenvolver, inovarem e reforçarem a sua…

Total de visitas: 11652 | Psicologia Educacional O QUE É A PSICOLOGIA EDUCACIONAL? APRENDIZAGEM Noção Factores MEMÓRIA Tipos de Memória A Relação Esquecimento-Memória A IMPORTÂNCIA DO JOGO NA APRENDIZAGEM O INSUCESSO ESCOLAR Noção Factores COMBATE AO INSUCESSO ESCOLAR NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS O que é a Psicologia Educacional? A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais e o comportamento humano. A educação é a…

Concepções alternativas e as Teorias de Aprendizagem...25 3.5. A aprendizagem significativa proposta por David Ausebel .............................27 3.6. Tratamento das concepções alternativas na sala de aulas ............................29 3.6.1. Mapas conceptuais ..................................................................................32 1 CAPÍTULO IV ............................................................................................................34 4.1…

ministrou um curso de Psicologia no "Instituto de Treinamento de Professores" onde implantou um laboratório de Psicologia. Vygotsky jamais estudou psicologia e jamais se considerou como tal. Sua formação em psicanálise foi omitida por conta das perseguições de Stalin, que considerava as teorias de Freud uma ideologia burguesa. Ainda em 1918 ele fundou uma editora e publicou uma revista literária.Porém, a partir de 1924, sua carreira mudou drasticamente, passando a dedicar-se a Psicologia…