Manual Educativo Para Professores Dislexia

FOLHA DE ROSTO Dedico a presente monografia aos meus familiares, aos colegas de curso, aos professores e a todos aqueles que de alguma forma contribuíram para a realização deste trabalho de pesquisa. Sua referência. RESUMO Este trabalho monográfico tem por escopo entender a importância, em relação ao processo de aprendizagem, da Psicopedagogia

conseguir planejar a sua intervenção. Sendo o tema para mim de grande relevância para a área educacional, e também atual devido a situação escolar vivenciada em nosso cotidiano, é que tenho certeza que esse trabalho pode vir a ajudar muitos professores a entender melhor o seu papel na educação da criança com problema de aprendizagem e qual a melhor maneira de ensinar essa criança de forma eficiente. Esse material também vem a reforçar a importância da atuação psicopedagogica no…

nome encontrado por profissionais de várias áreas para tentar falar do que não corresponde ao esperado no processo de aprendizagem. Cada campo de saber define o problema de aprendizagem de um modo particular. Assim, encontramos definições do DSM IV (Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais) e CID 10 (Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde) de transtorno de aprendizagem que indicam distúrbios na criança (e família) que…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PORTIFÓLIO VIRTUAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue, como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor á distância Ana Paula Barramansa São Caetano 2012 SUMÁRIO Psicologia e Educação ______________________________________________02 Aspectos Significativos das Teorias Ausubel, Piaget, Vigotsky _____________04…

das férias da Páscoa e o seu estado era de intensa depressão e inibição não só no plano da relação com as pessoas como no plano da actividade escolar. O escrever era para ela um acto mecânico, que se desenvolvia apenas no plano da reprodução oculo-manual de engramas previamente cristalizadas sob a forma de clichés. Procurei através da comunicação aumentar o seu insight e sempre que algo de emocional aparecia na conversa, mesmo que muito discretamente, fazia-a desenvolver por escrito…

PHENIX DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAID DO BRASIL MODERNA EDUCACIONAL ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NEUROPEDAGOGIA. Acadêmica: Maria Izildinha de Oliveira Professora: Adelaídes Damas de Deus Professor: MS. Edison de Souza Brito PETROLINA DE GOIÁS-GO OUTUBRO/2011 FACULDADE PHENIX DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DO BRASIL…

Projeto Integrador de Iniciação Científica (PIIC), apresentado ao curso de Pedagogia do Instituto de Ensino Superior de “Santo André” – UNIESP/IESA, como exigência parcial para a aferição das notas das avaliações N1 e N2. Orientador (a): Professor Maria Aparecida Perussi Martins Santo André 2013 RESUMO Esse estudo tem como objetivo ressaltar através de pesquisas bibliográficas os procedimentos necessários para atender a criança com deficiência física na educação infantil

outros profissionais de educação, programar meios psicopedagógicos que possibilitassem a aprendizagem das crianças. O psicólogo passou a assumir a função técnica, coerente com a antiga clínica, por seu caráter individualizante, de assessoria aos professores, aqueles que “não sabem”. A merenda escolar e os grupos de reforço de aprendizagem, os materiais produzidos para a estimulação precoce de crianças pré-escolares e as Escolas Municipais de Educação Infantil foram medidas adotadas a…

Izabel Maria de MatosEducação Inclusiva: uma perspectiva de mudança no âmbito escolar. TCC – Trabalho de Conclusão de Curso – apresentado ao Curso de Formação de professores para o ensino Fundamental das séries iniciais da Escola Estadual de Curso Normal em Nível Médio São José, em cumprimento às exigências para a obtenção do título de professor, orientado pela professora Especialista Maria de Fátima Figueirêdo de Meneses . São José de Piranhas – PB Dezembro de 2000 Dedicatória A Deus…

primeiras experiências que ela tem com o ensino formal é que vão definir seu sentimento em relação à aprendizagem. É importante o contato com outras pessoas, com os materiais pedagógicos e, principalmente, com a professora, uma vez que a relação professor/aluno pode ser mola propulsora para o seu bom desempenho. Isto porque depois do lar, é neste ambiente que a criança convive a maior parte de seu tempo. A educadora muitas vezes é a primeira pessoa responsável pela escrita e leitura da…