Negociação

ESTADO DA PARAÍBA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURAESCOLA ESTADUAL DE CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO SÃO JOSÉ Educação Inclusiva: uma perspectiva de mudança no âmbito escolar. Izabel Maria de Matos São José de Piranhas – PB Dezembro de 2000
Izabel Maria de MatosEducação Inclusiva: uma perspectiva de mudança no âmbito escolar. TCC – Trabalho de Conclusão de Curso – apresentado ao Curso de Formação de professores para o ensino Fundamental das séries iniciais da Escola Estadual de Curso Normal em Nível Médio São José, em cumprimento às exigências para a obtenção do título de professor, orientado pela professora Especialista Maria de Fátima Figueirêdo de Meneses . São José de Piranhas – PB Dezembro de 2000
Dedicatória A Deus pela sua infinita misericórdia e aos pais e demais familiares, por ter tido paciência conosco em todas as horas que precisamos, dispondo do seu tempo, estimulando e acreditando na concretização deste, dedicamos.
AgradecimentosA Deus Por nos dar o dom de sermos capazes para desenvolvermos esta pesquisa;Aos familiares Por fazerem parte consciente ou sem perceber, de toda esta história. Encorajando nosmomentos desânimo e alegrando nas vitórias e conquistas. Por isso, a todos vocês que fazemparte das nossas vidas, muito obrigada, vocês também fazem parte desta conquista.Aos mestres Nossa gratidão aos mestres que, pelo resultado de um esforço comum repartiramconosco os seus conhecimentos transformando nossos ideais em realizações.
Nas grandes batalhas da vida, o primeiropasso para a vitória é o desejo de vencer. Mahatma Gandhi
ResumoEsse trabalho assume a perspectiva de que a educação inclusiva é um processo em construção,não existindo um conceito inacabado do que viria a ser a sociedade inclusiva. De fato, o queexiste são pessoas comprometidas com a inclusão e que estão trabalhando para que elaaconteça. Nesse sentido, o presente estudo dirigiu seu olhar para os entraves que sãoenfrentados para a efetivação de uma sociedade inclusiva, sobretudo