Manual Educativo Para Professores Dislexia

independente, porém complementar, destas duas áreas, o Brasil recebeu contribuições, para o desenvolvimento da área psicopedagógica, de profissionais argentinos tais como: Sara Paín, Jacob Feldmann, Ana Maria Muniz, Jorge Visca, dentre outros. Temos o professor argentino Jorge Visca, como um dos maiores contribuintes da difusão psicopedagógica no Brasil. Foi o criador da Epistemologia Convergente, linha teórica que propõe um trabalho com a aprendizagem utilizando-se da integração de três…

CEARÁ 2014 JOÃO BATISTA ARAUJO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I Monografia apresentada ao Instituto de Formação e Educação Teológica – IFETE para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob orientação da professor Benedito Montenegro Alencar. CRUZ/ CEARÁ 2014 Monografia apresentada como requisito necessário para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Qualquer citação atenderá as normas da ética científica.…

Não são respostas simples de serem encontradas, mas pode ser possível encontrá-las. Precisamos ver aquilo que não está visível, ver o que está dito na entrelinha, no silêncio, na intenção. É olhar a queixa trazida, pelos responsáveis, pelo professor, pelo próprio sujeito, para o atendimento psicopedagógico com os olhos de Psicopedagogo: um olhar transdisciplinar, construído. Esta construção precisa partir do que já se sabe; do conhecimento anterior. É construir o presente…

Baseados nos trabalhos das psicólogas argentina e espanhola, Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1979), de enorme repercussão no Brasil, as políticas educacionais têm se voltado a uma reformulação das propostas de alfabetização e à capacitação dos professores do ensino fundamental, como medida de combate aos altos índices de fracasso escolar. Gostaríamos de discutir neste artigo, algumas das teses centrais que estão na base das mudanças conceituais das novas políticas de alfabetização.…

certeza. Uma abordagem sobre a real função da Sala de recursos. O Atendimento Educacional Especializado nas salas de recursos multifuncionais se distingue por ser uma obra do código de ensino no sentido de abrigar a diversidade ao longo do processo educativo, constituindo-se num serviço disponibilizado pela escola para oferecer o suporte necessário às necessidades educacionais especiais dos alunos, favorecendo seu acesso ao conhecimento. 1.2 Problematização Qual é a função do…

COSTA PAULO Dificuldades de Linguagem Oral/Dificuldades de Aprendizagem Atitudes e Representações Sociais de Professores. Orientador: Professor Doutor Rafael Silva Pereira Departamento de Ciências de Educação Lisboa 2011 1 MARIA FERNANDA ESTEVES DA COSTA PAULO Dificuldades de Linguagem Oral/Dificuldades de Aprendizagem Atitudes e Representações Sociais de Professores. Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Ciências de Educação no Curso…

escolas que não tem acesso a tão importante tecnologia moderna. Existe um programa para se chegar a internet para todos, mas que ainda não saiu do papel. Devido ao sistema burocrático e politico. 2.6. Projeto Escola e vida “A suprema arte do professor é despertar a alegria na expressão criativa do conhecimento, dar liberdade para que cada estudante desenvolva sua forma de pensar e entender o mundo, assim criamos pensadores, cientistas, e artistas que expressarão em seus trabalhos…

Claudia Silva 6º semestre de pedagogia na Finan Danila Aparecida ferreira Souza 6º semestre de pedagogia na Finan 1. Apresentação O desenvolvimento da criança é um aspecto que deve ser constantemente observado pelos professores. Dessa maneira, é de extrema relevância as pesquisas que discorram sobre a prática pedagógica e suas implicações para o desenvolvimento pleno da criança. Nesse sentido, a Psicomotricidade representa uma importante contribuição…

meu marido e amigo, por toda compreensão, paciência, carinho e ajuda durante a realização deste trabalho. AGRADECIMENTOS Muitas pessoas mostraram-se inesquecíveis durante este percurso da minha vida. De maneira muito especial, agradeço ao professor Fermino Fernandes Sisto, pelo grande incentivo e persistência. Um mestre que me ajudou a descobrir novas possibilidades, com sua sabedoria e compreensão durante a realização das etapas deste trabalho. Com um enorme carinho gostaria…

CAPfTULO DISSECAÇÃO DO CONCEITO DE DISLEXIA 459 Causas exógenas e endógenas... 460 Processo de leitura... ... . 462 Dificuldades auditivas (dislexia e auditiva disfonética). . 471 Dificuldades visuais (dislexia visual discidética) 472 CAPÍ'I'LILO 14 ALGUNS FUNDAMENTOS PSICONEUROLÓGICOS E PSICOMOTORES DA DISLEXIA... ... . 475 Substratos neurológicos da leitura... ... ... 484 Perfil psicomotor da criança disléxica. Introdução à síndroma dislexia mais dispraxia 494…