Manual Educativo Para Professores Dislexia

ESPECIAIS PREVALÊNCIAS DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS A SITUAÇÃO EM PORTUGAL LEGISLAÇÃO PORTUGUESA INCLUSÃO “Inserção do aluno com Necessidades Educativas Especiais (NEE) na classe regular onde, sempre que possível, deve receber todos os serviços educativos adequados, contando-se, para esse fim, com o apoio apropriado (de docentes especializados, de outros profissionais, de pais…) às suas características e necessidades.” (Correia, 1997) A EVOLUÇÃO DA INCLUSÃO Correia (1997)…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A DISLEXIA COMO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM RENATA SILVA SANTOS BATISTA ORIENTADORA SIMONE FERREIRA Rio de Janeiro 2011 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A DISLEXIA COMO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

conceitos, características e causas. Iniciamos nosso texto com este relato de disgrafia de um informante do sexo feminino de 35 anos “ Sempre tive certa dificuldade na escrita, porém de uns 5 anos pra cá minha coordenação motora para a escrita manual (cursiva) praticamente zerou. Já houve casos de não conseguir sequer assinar meu nome, se tenho que anotar um número de telefone que seja tenho que fazer várias vezes e mesmo assim fica ilegível, evito até de preencher um cheque, pois…

1 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA A DISLEXIA NO CONTEXTO ESCOLAR: ALGUMAS DISCUSSÕES Por: Thaís Siqueira da Silva de Oliveira Orientadora Profª. Edla Trocoli Rio de Janeiro 2012 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA A DISLEXIA NO CONTEXTO ESCOLAR: ALGUMAS DISCUSSÕES Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau…

pela comunidade escolar, bem como previsões de ações futuras, voltadas para a melhoria da qualidade da educação. Desde a antiguidade se faz presente a preocupação com o sujeito que apresenta dificuldade de compreensão e aprendizagem. Como o professor e a comunidade escolar deve se portar diante deste fato? Um dos maiores desafios que o século XXI tem é a integração e socialização das crianças com problemas de aprendizagem. Dessa forma, para os pais que enfrentam este…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SUMÁRIO CAPÍTULO I 1 – Psicologia da Educação ..........................................................................02 1.1 – Compreensão do papel do professor............................................. 1.2 – Compreensão do aluno.................................................................. 1.3 - Compreensão do processo ensino-aprendizagem......................... 2 – A família do aluno........................................................

Andrezza Paes Lamas Soares Marla Tatiane Parreiras Rodrigues DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA: ações de professores em escola pública e particular de Belo Horizonte no 2º ano do Ensino Fundamental Belo Horizonte 2015 Edna da Silva Machado Érica Andrezza Paes Lamas Soares Marla Tatiane Parreiras Rodrigues DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA: ações de professores em escola pública e particular de Belo Horizonte no 2º ano do Ensino Fundamental Trabalho de…

our students. 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos procurar compreender melhor o significado da terminologia “Transtorno” dentro do processo educativo e o que isso pode acarretar no processo de aprendizagem, segundo alguns autores. O objetivo geral deste artigo visa contribuir para a definição e a identificação de como deve ser a postura do professor mediante algum aluno portador de transtorno. A aprendizagem se dá por meio de vários estímulos, pois acredita se que essa troca de…

Dificuldades de Aprendizagens: Podem ser causadas por problemas passageiros, como por exemplo: Um conteúdo escolar que nem sempre oferece condições adequadas para o sucesso, essas dificuldades podem estarem relacionadas aos conteúdos pedagógico, ao professor, métodos de ensinos e etc. Distúrbio de aprendizagem: Refere-se a questões neurológicas, esta relacionado a um grupo de dificuldades especificas e pontuais caracterizadas de uma disfunção neurológica. Problemas de aprendizagem:…

do brincar para o desenvolvimento da criança, o lúdico como instrumento pedagógico do professor- psicopedagogo. O presente tema parte do entendimento de que é necessário que os professores renovem suas práticas pedagógicas inovando suas estratégias adequando-as ao contexto atual e as características e necessidades de seu aluno. O trabalho justifica-se pela compreensão de que a prática pedagógica do professor pode interferir no processo de aprendizagem dos alunos podendo assim…